近年來，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和消費水平的大幅提高，生活垃圾產(chǎn)生量迅速增長。廚房的菜葉、客廳的果皮、書桌上的鉛筆屑、臥室內(nèi)的花生殼……這些每天都會產(chǎn)生的生活垃圾，怎樣進行分類？最終都去了哪里？帶著這些問題，合肥市第四十六中學2022級14班的同學們在班主任陳麗老師的帶領下，于2月3日來到合肥市包河區(qū)生活垃圾分類科普展示館，開展了一次別開生面的寒假社會實踐活動。

小小的塑料袋，大大的垃圾桶。同學們從身邊開始，了解這些生活廢棄物走向的第一道流程。來到了合肥市包河區(qū)生活垃圾分類科普展示館后，同學們跟隨講解員，現(xiàn)場參觀、了解裝修垃圾的產(chǎn)生、前端分類、堆放及運輸?shù)娜^程。

廚余垃圾經(jīng)過生物技術處理，可以生產(chǎn)肥料；同學們學習中產(chǎn)生的廢棄紙張，一噸廢紙的利用價值，相當于三百公斤木材。聽了講解員的介紹，同學們增強了節(jié)約意識和環(huán)保理念。高天宇同學說：“通過這次調(diào)研，我們深刻地體會到，平時我們隨手一扔的垃圾，放對了地方就是資源?！彼硎?，要從現(xiàn)在開始，從小事做起，每周參加一次環(huán)保公益活動，以實際行動愛護環(huán)境。朱沁涵同學在實踐活動中感嘆，“垃圾分類不是靠制度一夜之間就能實現(xiàn)的，可能需要一代人甚至幾代人的努力和堅持?！?/p>

同學們從課堂走進社會，在實踐中體驗、在實踐中思考、在實踐中成長，這便是社會實踐的意義所在。通過這次活動，同學們認識到循環(huán)利用、綠色發(fā)展的重要性，紛紛表示今后將發(fā)揮班訓“卓越通達”的精神，做有擔當?shù)淖吭酵ㄟ_好少年?。ㄖ烨吆?/p>