俗話說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。為營(yíng)造良好的園所書香氛圍，提高教師自身文化修養(yǎng)及普通話技能水平，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與能力，2023年2月，合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)海棠園每日晨讀將《幼兒心理學(xué)》和《保育員實(shí)用操作手冊(cè)》相結(jié)合，持續(xù)開展“書香滿園 擁抱晨光”晨讀活動(dòng)。

晨讀活動(dòng)一直以來是廬實(shí)幼海棠園的每日常規(guī)活動(dòng)。海棠園的老師們共讀共學(xué)“3-6歲幼兒心理發(fā)展的主要特征”，了解不同年齡階段幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，在游戲、教學(xué)活動(dòng)等一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)解讀幼兒行為背后的原因，提供更加科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)。

保育老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《保育員實(shí)用操作手冊(cè)》的內(nèi)容，將手冊(cè)作為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)，讓保育工作科學(xué)、規(guī)范，精益求精，更好地保障孩子的健康和安全。書香彌漫校園，也將教育的初心踐行于行動(dòng)中。專業(yè)的理論支持，真正理解兒童，走近兒童，支持與指導(dǎo)其身心健康發(fā)展。

海棠園也將持續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng)，在每日的晨讀中，老師們用小步遞進(jìn)的方式詮釋著對(duì)教育的熱情和對(duì)孩子們的愛，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。老師們也深刻地理解到：每個(gè)人都應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，潛心思考，不斷研讀。

文 /圖：黃娟