小熊慢慢長(zhǎng)大了，它開始在媽媽照顧自己的時(shí)候?qū)寢屨f“媽媽，我能行！”小熊寶寶到底能自己做哪些事情了呢？它在媽媽生病后又是怎么做的？我們一起去看看吧！

故事內(nèi)容

小熊一天天在長(zhǎng)大。

媽媽幫他穿小襪。“媽媽媽媽我能行?？?，我會(huì)自己穿小襪！”

小熊自己穿上外套，自己扣紐扣。

“媽媽，我能自己扣好！”要下樓梯了，媽媽想抱小熊。

“不，不，我要自己下。哈哈，媽媽，我下到了你前面了。”

媽媽做晚餐，黃瓜炒雞蛋?！靶↑S瓜，你聽話，我來給你洗澡吧?！?/span>

“媽媽媽媽，小黃瓜洗干凈了?！薄鞍。瑢殞氄媸琼斶蛇?！”

媽媽頭暈暈。哎呀，媽媽生病了，小熊寶寶急得快哭了。“寶寶你別哭，你能幫幫媽媽嗎？”

“媽媽媽媽，我能行！”“你能給媽媽倒杯水嗎？”

小口杯，洗一洗，小茶壺，提手里。我先嘗一嘗，不燙也不涼?！昂脣寢?，請(qǐng)喝茶?！?/span>

熊寶寶來到鄰居浣熊奶奶家。咚咚咚，“浣熊奶奶請(qǐng)開門。”

“小熊寶貝，什么事兒??？”“媽媽生病了，請(qǐng)您快快去我家?！?/span>

浣熊奶奶給媽媽吃了藥。媽媽睡著了。

小熊寶寶坐在床邊陪媽媽，直到爸爸回了家。

爸爸把小熊寶寶舉高高：“寶寶能照顧媽媽了，真行！”

小熊寶寶得到了夸獎(jiǎng)，笑呀笑哈哈。

在父母眼里，孩子是無價(jià)之寶，怎么呵護(hù)都不為過。替孩子穿衣、喂飯、收拾玩具……父母巴不得一生都替孩子當(dāng)貼身保姆。卻不知道過分溺愛恰似一條鎖鏈，鎖住了孩子自理能力、創(chuàng)造能力的發(fā)展，鎖住了孩子天生的那顆感知生活，于生活中獲得自尊。自信的心靈。

睿智的教育專家很早就告訴為人父母者：世界上所有的愛面以聚合為目的，只有親子之愛是以分離為目的。父母對(duì)孩子放手得越早，孩子的獨(dú)立能力就越強(qiáng)；孩子今后飛得越高，父母的親子教育就越成功。你看，繪本中的小熊寶寶，從自己穿襪子。自己扣扣子、自己下樓梯學(xué)起，一點(diǎn)一點(diǎn)獲得了生活的體驗(yàn)，獲得了“成功”的滿足和信心，最后當(dāng)媽媽突然病倒，也能像模像樣地照顧好媽媽，這就是成長(zhǎng)的喜悅。

讓孩子“能行”，父母可以試試從以下幾個(gè)方面入手:

給孩子知情權(quán)。對(duì)周圍世界的了解和認(rèn)識(shí)，是孩子邁向獨(dú)立自主的第一步。

尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)。父母對(duì)孩子給出足夠的尊重，孩子才會(huì)生出相應(yīng)的責(zé)任感，要給孩子機(jī)會(huì)去體驗(yàn)獨(dú)立完成的感覺。

給孩子選擇權(quán)。孩子選擇的本領(lǐng)是要通過真的做選擇才能學(xué)會(huì)的。

進(jìn)行后果教育。讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，這也是取代懲罰的辦法。

學(xué)會(huì)規(guī)劃和預(yù)期。讓孩子樹立意識(shí)，能讓他們學(xué)習(xí)控制自己的生活。

少命令少指責(zé)多鼓勵(lì)。

給孩子安全感。孩子有了安全感，才敢于去冒險(xiǎn)嘗試，才敢于去承擔(dān)責(zé)任。

撰稿：幼兒家長(zhǎng)