從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。——虞永平

為協(xié)同科學的幼小銜接，讓孩子們進入小學后能盡快的適應(yīng)小學的生活和學習，2023年2月26日上午，合肥市宿州路幼兒園教育集團森林城分園特邀中國家庭教育高級指導師丁凱美為大班的家長、全體老師們開展了以“家長如何幫助孩子做好幼小銜接”為主題的線上講座。

丁凱美講師從“合肥小學入學須知”“幼兒園和小學的不同”“家長和孩子如何做好小學規(guī)劃”三方面進行了詳細的講述。針對幼兒園和小學存在的差異，丁講師進行分析并一一舉例：如學習態(tài)度、學習習慣、身體素質(zhì)自我管理能力等方面的不同，深入淺出地剖析了幼兒園與小學的心理及教育差異，以及當前幼兒入學后可能遇到的問題。并針對性地提出了解決問題的辦法，及時幫助家長解決了“孩子即將上小學，家長該做哪些準備工作”的問題，為家長有目的地進行家庭教育給予了及時的指導。

整場線上講座，內(nèi)容豐富，具有很強的專業(yè)性、實踐性，家長和老師們認真聆聽用心感受，雖然隔著屏幕，但同樣感受到他們的專注與熱情。會后，家長們紛紛在線上互動、留言，表示通過線上講座的聆聽與學習，不僅指明了家庭教育幼小銜接的方向，切實解決了實際問題，緩解了入學前的焦慮情緒，更讓家長們對孩子未來的入學適應(yīng)充滿了信心！

花開有時，銜接有度。通過此次講座，家長們更明確幼小銜接的具體內(nèi)容，也為教師更有針對性地開展幼小銜接活動做了鋪墊和準備。接下來我們將繼續(xù)立足實際，家園攜手，全方面切實做好大班幼兒的入學準備，更好地幫助孩子做好學習準備、社會準備、生活準備，順利平穩(wěn)度過幼小銜接期。

幼小銜接——給父母推薦的書

《陪孩子走過小學六年》

小學是孩子成長的重要起點，這六年決定和影響了人生后面的六十年。這是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽所做的真誠分享。她用質(zhì)樸而細膩的筆觸，重溫了女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學的堅實臺階。讓孩子愛上學習的“吸鐵石”、增進溝通的“家庭郵筒”、培養(yǎng)契約意識的“家庭守則”；媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設(shè)計的歡迎回家儀式……書中處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。孩子的成長是自然且獨特的，父母要學會將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的小學六年。

《童年的秘密》

每一個在孩子成長道路上的成人，都是他們的教師。所以，并非有孩子的父母親，或者教授他們知識的老師才應(yīng)該來閱讀這本書。當一個成人看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會摔破，當他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。書中講到許多具體的觀念，《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動和規(guī)律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環(huán)境進行活動（書中稱為工作）來獲得。想促進兒童成長，最重要的是給他們創(chuàng)造一個充滿愛的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和“指導”。兒童自然會知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。

《卡爾·維特的教育》

本書詳細地講述了老威特的教子過程，記載了小卡爾的成長歷程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：對于孩子來說，最重要的是教育而不是天賦；孩子成為天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生后的早期教育決定的；對于兒童的教育，必須與兒童智力曙光的出現(xiàn)同時開始；盡可能早、盡可能多、盡可能正確地開發(fā)孩子的智力，這樣孩子就能成為天才。

幼小銜接是幼兒人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，它不是幼兒的孤軍奮戰(zhàn)，而需要老師和家長一起協(xié)同發(fā)力。親愛的家長朋友們，讓我們攜手同行，愿我們都能夠做一個教育的有心人，成為有力量的父母，科學做好幼小銜接準備，幫助孩子們度過幼兒園的最后一段美好時光，順利成為一名合格的小學生。

撰稿：李冰潔

攝影：各班教師