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    風(fēng)輕日暖三月天 雷鋒精神“幼”傳揚(yáng) ——合肥榮幼教育集團(tuán)開展“雷鋒日”節(jié)日教育活動(dòng)

    為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,在第60個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日來臨之際,2023年3月3日,在合肥市榮城幼兒園教育集團(tuán)黨支部書記、總園長丁婕的帶領(lǐng)下,集團(tuán)總園、麗水分園、菱湖分園、美麗景灣分園四園開展了各具特色的“雷鋒日”節(jié)日活動(dòng)。

    總園篇:春“鋒”送暖入童心 雷鋒精神伴我行

    為弘揚(yáng)雷鋒精神,宣傳“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。2023年3月3日,合肥市榮城幼兒園教育集團(tuán)總園各年級(jí)組開展了豐富的“學(xué)雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)”,“積小善為大善”使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的小事,主動(dòng)關(guān)心他人、助人為樂,進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感,懷揣溫暖之心,傳遞愛與笑容,踐行雷鋒精神。

    小班組:自己的事自己做,小雷鋒在行動(dòng)

    別說弟弟妹妹們小,瞧,做一些力所能及的的事情,奉獻(xiàn)自己的一份力量。如:擦桌子、掃地、撿垃圾、打掃衛(wèi)生,個(gè)個(gè)都是忙碌的小蜜蜂。

    中班組:勤快的小能手

    一群活潑可愛的小能手,正在拿起抹布幫助幼兒園煥然一新,讓操場的玩具器械擦干凈,滑滑梯變得干凈明亮,物品擺放整齊,掉落的樹葉扔在垃圾桶。瞧,這群小能手們多棒??!

    大班組:學(xué)雷鋒從我做起

    大一班:走進(jìn)社區(qū)

    哥哥姐姐們興高采烈地走進(jìn)社區(qū),幫助小區(qū)的保潔人員撿垃圾和落葉,在老師的帶領(lǐng)下,頭戴小口罩,手戴小手套,進(jìn)行“衛(wèi)生大清潔”,對(duì)垃圾和死角進(jìn)行細(xì)致的清掃,對(duì)雜草樹枝進(jìn)行清理。

    大二班、大四班:學(xué)習(xí)雷鋒,助人為樂

    積極幫助同伴,幫助弟弟妹妹穿衣服,學(xué)習(xí)照顧弟弟妹妹,幫助小班的弟弟妹妹扣紐扣、系鞋帶、疊被子……體會(huì)助人為樂的快樂。

    大三班:黏土:“我心中的雷鋒”

    軟軟的彩泥在哥哥姐姐們的巧手之中快樂的玩耍,一會(huì)功夫,各種各樣的雷鋒就呈現(xiàn)在我們的眼簾之中。

    無論歲月如何變遷,我們始終堅(jiān)信雷鋒精神帶給我們春天般的溫暖,讓孩子們從思想和行動(dòng)上充分理解和體驗(yàn)幫助他人的幸福感和自豪感。在這溫情的三月,孩子們將繼續(xù)行動(dòng),用自己小小的力量溫暖身邊更多的人……

    麗水篇:愿化春風(fēng)送溫暖,雷鋒精神代代傳

    為讓孩子們了解雷鋒事跡,學(xué)習(xí)雷鋒精神,從小養(yǎng)成良好的社會(huì)公德和志愿行為,榮幼教育集團(tuán)麗水分園開展以“愿化春風(fēng)送溫暖,雷鋒精神代代傳”為主題的弘揚(yáng)雷鋒精神系列教育活動(dòng)。

    小班篇:童言童語,知“雷鋒”

    小班的孩子們對(duì)生活總是充滿好奇:“雷鋒是誰?”“為什么要學(xué)雷鋒?”……通過大班哥哥姐姐們的故事講述,知道了雷鋒叔叔是一位愛做好事、愛幫助別人的解放軍叔叔。

    尋找身邊的活雷鋒,“我覺得每天門口值班站崗的老師和保安叔叔就是活雷鋒,他們保護(hù)我們的安全?!薄拔矣X得廚房阿姨是雷鋒,她們能燒出好吃的飯菜?!焙⒆觽?cè)谟變簣@尋找討論著身邊的活雷鋒,并將自己制作的愛心送給他們。這個(gè)過程激發(fā)孩子們的感恩之情,也在快樂、積極的情境中,為孩子們播撒了一顆“雷鋒精神”的種子。

    中班篇:童影小小,學(xué)“雷鋒”

    中班年級(jí)組的老師們帶領(lǐng)孩子們觀看影片“雷鋒的故事”,了解雷鋒同志的先進(jìn)事跡。在影片最后孩子們紛紛講述了自己的感悟,有的說:我要像雷鋒叔叔一樣去幫助有困難的人。有的說:長大后我要像雷鋒叔叔一樣,做一名勇敢的解放軍……

    做一件好事,“小雷鋒”們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,盡自己所能為身邊的人做著力所能及的事。瞧瞧,忙碌中的“小雷鋒們”做了些什么?

    大班篇:童心弘揚(yáng),揚(yáng)“雷鋒”  

    大班的小朋友們走進(jìn)小班,講述動(dòng)人的雷鋒故事,將雷鋒精神留在每個(gè)人的心中。不僅如此,他們還在老師的帶領(lǐng)下幫助小班的弟弟妹妹整理物品、穿衣穿鞋、餐后散步游戲等等,用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神。

    小小畫筆“畫”心聲,大班孩子們用純真的心描繪心中的愛,呼吁大家學(xué)習(xí)雷鋒精神。不知不覺間,雷鋒精神的種子在孩子們的心中悄然生根發(fā)芽。

    通過系列活動(dòng)的開展,小朋友們紛紛用實(shí)際行動(dòng)爭做當(dāng)代小雷鋒。讓我們攜起手來,從我做起,從身邊點(diǎn)滴做起,讓成千上萬個(gè)小雷鋒成長起來,踏著新時(shí)代的步伐,用愛心與責(zé)任續(xù)寫雷鋒精神,讓雷鋒精神永放光芒!

    菱湖篇:弘揚(yáng)雷鋒精神,爭做新時(shí)代“小雷鋒”

    為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,讓“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步“的雷鋒精神成為日常習(xí)慣和青春追求,激發(fā)幼兒助人為樂的美好品質(zhì),在“雷鋒日”到來之際,合肥市榮城幼兒園菱湖分園開展了““弘揚(yáng)雷鋒精神,爭做新時(shí)代‘小雷鋒’”節(jié)日教育活動(dòng)。

    小班年級(jí)組:雷鋒故事潤童心

    教師們通過視頻、圖片等形式向孩子們介紹雷鋒叔叔的事跡。孩子們也在傾聽雷鋒故事、觀看雷鋒事跡圖片中了解了雷鋒,知道了雷鋒叔叔是一位愛做好事、愛幫助別人的解放軍叔叔。同時(shí),小班小朋友用稚嫩的身軀,聲情并茂地演繹出一場場學(xué)雷鋒做好事的情景劇,重溫了雷鋒叔叔的故事,讓他永遠(yuǎn)都留在我們心里。

    中班年級(jí)組:學(xué)雷鋒 做好事

    中班小朋友們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,在老師的引領(lǐng)下,盡自己所能為身邊的人做著力所能及的事。瞧瞧,忙碌中的“小雷鋒們”做了些什么?

    瞧!他們?cè)诖驋邊^(qū)角、撿拾落葉、清理野草······在小“雷鋒”的巧手下,幼兒園整潔一新!

    大班年級(jí)組:童心童畫頌雷鋒

    大班小朋友們用純真的心描繪心中的愛,用勇敢的心傳遞對(duì)雷鋒的敬意,用稚嫩的畫筆畫出自己心中的雷鋒,也有的小朋友用粘土捏成一個(gè)個(gè)雷鋒的模樣,呼吁大家學(xué)習(xí)雷鋒,不知不覺間,雷鋒精神的種子在孩子們的心中悄然生根發(fā)芽。

    通過此次主題活動(dòng),不僅讓孩子們體驗(yàn)到了雷鋒精神服務(wù)他人的歡樂,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受幫助別人、服務(wù)別人的快樂。與此同時(shí),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德,也讓品德教育滲透到孩子們生活中。

    景灣篇:童心溫暖春風(fēng)里 小小雷鋒在行動(dòng)

    陽春三月春意濃,雷鋒精神我踐行。為培養(yǎng)孩子從小樂于助人的優(yōu)良品德,榮城幼兒園教育集團(tuán)美麗景灣分園開展了“童心溫暖春風(fēng)里 小小雷鋒在行動(dòng)”節(jié)日活動(dòng),讓孩子們從我做起、從身邊做起、從小事做起,爭做雷鋒式的好孩子,讓“雷鋒精神”永久傳承。

    景灣園內(nèi)各班級(jí),圍繞雷鋒同志的光榮事跡,老師生動(dòng)形象地為孩子們講述了雷鋒的故事,讓孩子們認(rèn)識(shí)了雷鋒。

    小班篇:學(xué)習(xí)雷鋒思想,小班愛心進(jìn)社區(qū)

    小班幼兒跟隨老師們來到操場,伴著鮮明生動(dòng)的曲調(diào),大家一起表演了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》手勢舞。孩子們以飽滿的熱情跟隨旋律做出整齊劃一的動(dòng)作。老師還帶領(lǐng)小朋友們走進(jìn)社區(qū),為爺爺奶奶們表演。瞧!爺爺奶奶們多開心呀!

    中班篇:傳承雷鋒精神,奉獻(xiàn)志愿力量

    中班的哥哥姐姐們幫助弟弟妹妹們整理圖書,體會(huì)助人為樂的意義。同時(shí),部分小朋友來到社區(qū),為社區(qū)清掃垃圾,完成力所能及的任務(wù),體驗(yàn)做好事的快樂。

    大班篇 :踐行雷鋒活動(dòng),全民宣傳在行動(dòng)

    大班的小朋友們前往路口宣傳佩戴頭盔的重要性,幼兒采用自己繪制宣傳畫的方式,將“一盔一帶”告知每一個(gè)家長。讓雷鋒精神在孩子們心中生根、發(fā)芽、薪火相傳!

    通過此次活動(dòng),孩子們知道了關(guān)心身邊的每件小事,關(guān)愛他人、助人為樂,每個(gè)人都能成為小“雷鋒”。榮幼教育集團(tuán)將繼續(xù)把德育教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中,滲透到幼兒生活的每一天、每一時(shí)、每一個(gè)細(xì)微之處,引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的社會(huì)公德,更好地傳承和發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神。

    撰稿:趙沛燕 王鷺青 黃蕾 黃妍     照片:各園教師

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