“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念的做法古已有之。合肥一六八玫瑰園學(xué)校南校區(qū)的娃娃們也學(xué)著拿起鋤頭開(kāi)啟了春耕之旅。

勞動(dòng)課開(kāi)始了，孩子們正襟危坐，期待著家長(zhǎng)志愿者孫奶奶傳授種菜之術(shù)。“一天要澆幾次水？”“到采摘前每天都要澆水嗎？” “種子和秧苗種植有什么區(qū)別嗎？”……針對(duì)孩子們各種各樣的疑惑，孫奶奶都一一耐心解答。孫奶奶也給孩子們細(xì)致地講解了蔬菜種植的全過(guò)程。孩子們都稱奶奶為“種菜百科全書”。

在勞動(dòng)課上，孫奶奶也教孩子們認(rèn)識(shí)農(nóng)具，如何挑選農(nóng)具，并親自示范如何給地翻土。孩子們個(gè)個(gè)學(xué)得認(rèn)真，都爭(zhēng)先恐后地拿起鐵鍬實(shí)踐起來(lái)。最后，大家合力種下了小秧苗，為春天的玫瑰農(nóng)場(chǎng)增添一抹新綠。

火辣的驕陽(yáng)，揮灑的汗水擋不住學(xué)生們高漲的熱情。勞動(dòng)課結(jié)束后學(xué)生也用筆記錄了自己的感受，大家不僅感受了親手種植的樂(lè)趣，也體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。

（伍文娟）