陽(yáng)春三月，花紅柳綠。為充分發(fā)揮城區(qū)骨干教師的輻射、示范、帶動(dòng)作用，提高農(nóng)村教師課堂教學(xué)水平，3月14日宿州市千畝園小學(xué)一行9人送課到欄桿鎮(zhèn)柏山小學(xué)。此次活動(dòng)受邀的還有欄桿鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)及本鎮(zhèn)各小學(xué)教師代表。本次活動(dòng)分為見(jiàn)面交流、課堂展示、評(píng)課議課三個(gè)環(huán)節(jié)。

課前，參加本次活動(dòng)的教師在會(huì)議室進(jìn)行了簡(jiǎn)短的見(jiàn)面交流。千畝園小學(xué)校長(zhǎng)牛煥娣介紹了本次活動(dòng)的流程和活動(dòng)目的，并詳細(xì)地介紹了四位送課教師。欄桿中心校管家軍主任致歡迎辭，對(duì)千畝園小學(xué)送課的老師表示歡迎，同時(shí)也希望今后多開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提升。

座談交流結(jié)束后，千畝園小學(xué)四位教師分別展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)和體育四節(jié)精彩紛呈的課。郭靜老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文課《送元二使安西》，課堂緊湊有序、環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了語(yǔ)文課標(biāo)以讀代講、以情誘人的理念，讓學(xué)生感受王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的意境，盡顯教師課堂風(fēng)采。孫長(zhǎng)敏老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)角》，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)與活力。劉勝男老師執(zhí)教的二年級(jí)美術(shù)課《六面怪臉》，整堂課的結(jié)構(gòu)由欣賞導(dǎo)入-自主探究-嘗試體驗(yàn)-展示作品-拓展延伸這五個(gè)環(huán)節(jié)組成。這是一堂重主體、重合作、重過(guò)程、重生活、重創(chuàng)新的在新課程背景下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課，讓人感受到了新課程所帶給教育的無(wú)限生機(jī)。華子旭老師執(zhí)教的是一年級(jí)體育《立定跳遠(yuǎn)-水平一》，在這堂課中，華老師根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，以情景教學(xué)為主線，將游戲滲透到教學(xué)之中，充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，真是“教師得法，閑庭信步”“學(xué)生得法，興趣盎然”。四位教師扎實(shí)的教學(xué)功底、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)使聽(tīng)課老師受益匪淺。

課后，送課的四位老師從課前預(yù)設(shè)、課上生成、課后效果及重難點(diǎn)的把握等方面談了自己的想法。隨后，聽(tīng)課教師談感想，說(shuō)收獲，提出疑惑，各抒己見(jiàn)，真誠(chéng)交流，實(shí)現(xiàn)了本次校際交流和諧共進(jìn)的目的。

水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。此次活動(dòng)的開(kāi)展，拓寬了青年教師的視野和教學(xué)思維，促進(jìn)教師之間的交流，有效提升欄桿中心校教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力。