為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園教育指導綱要》精神，全面促進教師專業(yè)成長，幫助幼兒建立數(shù)學思維，培養(yǎng)數(shù)學興趣。合肥市長江路幼兒園天成分園于2月27日在保教副主任李志睿的帶領下開展了基于幼兒園數(shù)學領域核心經驗學習的教研活動。

首先，長幼教育集團天成分園B組教研組長張文婷老師向老師們闡述了本學期專題教研活動計劃，圍繞“基于數(shù)學領域核心經驗組織設計教學活動”為主題展開系列教研。接著，李主任通過《幼兒數(shù)學活動設計與指導》一書，詳細介紹了有關幼兒園數(shù)學領域的核心經驗，根據(jù)書中數(shù)學領域七大模塊：數(shù)與運算、幾何和空間、時間、概率與統(tǒng)計等有序梳理，方便教師更加細致系統(tǒng)的研習。

在研討中，大家圍繞數(shù)學領域教學七大模塊的目標制定、教學策略的運用、教學具的使用、數(shù)學語言的使用等方面進行了研討。謝珍珍老師說道：“概念的梳理有助于教師深化理解數(shù)學領域核心經驗，作為不同年齡班教師還需要根據(jù)幼兒年齡特點設置適宜的數(shù)學活動?！卑籽├蠋熣f：“在進行數(shù)學領域教學時，語言要精練簡潔，活動準備要充分，充分調動幼兒的學習興趣。”教師們通過思考和討論，表達自己對于數(shù)學領域內容的理解，進一步理解了數(shù)學核心經驗的內涵。

長幼教育集團天成分園關于數(shù)學核心經驗的研討活動還將繼續(xù)。加深數(shù)學領域的集體教學觀摩及區(qū)角游戲滲透的思考，不斷讓數(shù)學教學得到系統(tǒng)化的深入，以此提高教師專業(yè)素質和理論運用于實際的能力，讓幼兒真正感受數(shù)學學習的趣味、精準、科學和高效。

撰稿：丁亞寧