3月23日上午，宿州市李啟發(fā)小學(xué)思政名師工作室舉辦了“構(gòu)建‘心育+思政’課堂 助力兒童健康成長”的主題教學(xué)研討活動，落實“立德樹人”根本任務(wù)，積極構(gòu)建“心育+思政”的課堂格局，強化課程思政，協(xié)同心理健康教育。埇橋區(qū)教研室相關(guān)負責(zé)人，部分心理健康教師、思政課教師及班主任參加了研討。

活動首先由淮北師范大學(xué)信息學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)李堯婷學(xué)士執(zhí)教了《如果我是他》的心理健康教育主題課。李堯婷引領(lǐng)學(xué)生們積極參與主題課的互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生勇于表達自己內(nèi)心的認知與思考。學(xué)生通過這一節(jié)主題課的學(xué)習(xí)，從原本的以自我為中心的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谒说慕嵌瓤创龁栴}的思維方式，感受在同一個事件中對方的情緒與想法，并對自己原有的經(jīng)歷進行重新審視，從而達到用正確的態(tài)度和合理的行為方式去處理新的事件。

工作室成員、專職思政課教師傅書志作了主題發(fā)言。他表示：教師要發(fā)揮自身的導(dǎo)向作用，積極培育社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，幫助學(xué)生克服心理上的困難，為學(xué)生創(chuàng)造美好的未來。

工作室主持人強調(diào)，思政課堂與心理健康課堂教學(xué)的目標是相同的，都是為了引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，都是為了塑造學(xué)生的健康人格和健康心理；教師要堅持以學(xué)生為中心，不斷拓寬教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)方法，持續(xù)挖掘心理健康教育課程中的思政元素，進一步提升課程質(zhì)量。

（李啟發(fā)）