為進(jìn)一步提高廣大家長對教育民生工程的知曉度和滿意度，龍河學(xué)校在本學(xué)期開學(xué)初再次將教育民生工程的有關(guān)政策內(nèi)容張貼在宣傳展板上，并通過電子顯示屏播放教育民生工程相關(guān)政策。學(xué)校還要求每班上一節(jié)以“教育民生工程我知道”為主題的班會課，在小學(xué)部開展“我身邊的教育民生工程”的手抄報(bào)比賽活動，并通過班級微信群宣傳各級政府關(guān)于教育民生工程實(shí)施成果，使教育民生工程宣傳深入人心。

龍河學(xué)校是一所地處城郊的農(nóng)村學(xué)校，因?yàn)闅v史原因，學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)比較滯后，學(xué)校圍墻年久失修出現(xiàn)多處開裂，造成比較大的安全隱患，教育局了解后，通過薄改項(xiàng)目專項(xiàng)資金三十余萬元重修圍墻，校園校貌煥然一新，多年困擾學(xué)校的安全隱患也得到解決。

自民生工程實(shí)施以來，龍河學(xué)校信息化設(shè)備設(shè)施不斷得到補(bǔ)充和更新，硬件建設(shè)也在不斷完善。新學(xué)期初，龍河學(xué)校再次開展智慧課堂教師操作應(yīng)用培訓(xùn)，組織教師參加各項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評選活動。在智慧教室，傳統(tǒng)教學(xué)方式和網(wǎng)絡(luò)智慧教學(xué)方式互相補(bǔ)充、有機(jī)融合，教師和學(xué)生頻繁互動，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，也使課堂氣氛空前活躍，學(xué)生在不知不覺中輕松地掌握了知識點(diǎn)。

2023年春季，龍河學(xué)校資助貧困生26人，其中建檔立卡生（已脫貧，繼續(xù)享受政策）23人，殘疾學(xué)生（聽力、言語缺陷）2人，殘疾人子女1人。另外，還有多名學(xué)生接受了程壽云基金會、春蕾計(jì)劃的資助。對于一些貧困戶家庭的留守兒童，班主任老師經(jīng)常進(jìn)行家訪，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校心理健康老師經(jīng)常為這些貧困戶家庭的留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，健全心智，溫暖心靈。

（汪和平 吳相生）