春天來了，大地回暖，萬物復(fù)蘇，幼兒園里到處都是春的景象。2022年3月30日，合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)桃蹊分園小二班開展了關(guān)于春天的尋找。

午飯后，孩子們在散步，孩子們圍在旁邊仔細(xì)觀察桃林迷陣的花，突然傳來菲菲的驚喜的叫聲：“哇，快看這里有一只蝴蝶！”“哪里哪里，在哪里呀……”孩子們一下子圍了過來?！澳銈儾灰康锰?，它會嚇壞的！”孩子們圍在一起嘰嘰喳喳地討論著……

蝴蝶是什么樣的呢？回到班級的孩子依然在談?wù)?。不如，大家一起來畫一畫自己心中的蝴蝶吧！“蝴蝶的頭上會有兩個(gè)須須。”妍妍說，“那是蝴蝶的觸角，蝴蝶可以用觸角來尋找食物，還可以用觸角來和同伴交流?！崩蠋熃忉尩?。阿堯說：“蝴蝶的翅膀有很多種顏色”。添添說：“蝴蝶的翅膀還有很多種花紋”。孩子們你一言，我一語，熱烈地討論著，又拿起畫筆認(rèn)真的描繪著······幼兒通過繪畫的方式感知和體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，用自己的方式為蝴蝶穿上了漂亮的花衣裳。同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力得到了提高、思維能力得到了拓展，更激發(fā)幼兒熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

教育思想家陶行知先生指出：大自然、大社會是教育的活教材。他主張以“生活教育”理念，在生活的細(xì)枝末節(jié)發(fā)掘有教育意義的內(nèi)容，為孩子開拓出更為廣闊的發(fā)展空間。安幼教育集團(tuán)總園長李崢表示：做教育就要做真正有益于孩子的教育，桃蹊分園注重培養(yǎng)幼兒的觀察與實(shí)踐，緊密聯(lián)合孩子的興趣，做出了有溫度、有意義的教育?。ㄗ澹翰虝詪龋?/p>