每一個兒童都有一個小世界，他們在自我的小小世界里觸摸、感知、傾聽、理解，用充滿著好奇的眼睛探索者未知領(lǐng)域的秘密，用童言稚語裝點生命的驚喜。

《幼兒園教育指導綱要》提到：“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。”  為進一步推進幼兒心理健康教育工作，做好幼兒心理健康教育和心理疏導，引導幼兒學會感知情緒、表達情緒、調(diào)節(jié)情緒，合肥市宿州路幼兒園湖畔分園于2023年3月31日開展了“守護童心 健康成長”幼兒心理健康教育活動。

愛的教育 快樂成長

小班的老師們通過繪本、兒歌等形式開展“我的情緒小怪獸”“我不想生氣”“我好害怕”“愛發(fā)脾氣的我”等活動，對幼兒進行有針對性的心理健康教育，通過有趣的故事情節(jié)孩子們不僅能增強積極的情緒體驗，同時還懂得了尊重和接納不良的情緒。

中班的老師們以多媒體故事為鑰匙，通過心理健康教育繪本為媒介，幫助幼兒打開心靈之窗，讓他們了解和覺察自己的情緒變化，并學會如何調(diào)節(jié)情緒。同時通過繪畫的方式，把自己的心情記錄下來，讓幼兒在生活中學會認識情緒，提升自我情緒管理的能力。

每個人都會擁有各種各樣的情緒，這并不是一件壞事情，看！大班的寶貝們正在分小組討論應該怎樣正確地處理小情緒呢。有哪些小妙招呢？孩子們討論后積極地展示了自己的想法，讓我們來看一看吧！

趣味游戲 舒緩情緒

在輕松自在的游戲氛圍里，孩子們的某些消極情緒可以得到舒緩和發(fā)泄，為他們帶來快樂的情感體驗，讓我們一起走進孩子的游戲世界吧！

“用心教育，用愛養(yǎng)育”。幼兒心理健康教育任重而道遠， 該園將不斷探索前進，積累經(jīng)驗，充分做好家園有效互動和溝通，把幼兒心理健康教育工作做得更好、更細、更有特色。真正地讓每一個幼兒都能在健康溫馨的環(huán)境中生活，并快樂地成長，努力把心理健康教育工作做出“愛”的溫度和“心”的色彩。

楊海琪