心理健康教育是青少年健康成長的重大課題，為切實加強學生心理健康教育工作，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質，營造和諧向上的校園心理文化氛圍，近日，桐城市文昌教育集團校文昌初中開展了系列心理健康教育主題活動。

召開心理健康教育主題家長會。家校合作是實現(xiàn)高質量學校教育和良好家庭教育的有效途徑。利用年級家長會，觀看心理健康教育講座的視頻，針對青春期常見的心理問題，提出應對性策略，幫助家長科學有效地解決孩子的心理健康問題；設計家長與孩子互動節(jié)目，倡導家長與孩子“好好說話”，多寬容，少苛責，建立和諧融洽的親子關系。

開展心理健康教育主題班會。各班主任以身邊真實的故事、生動的案例現(xiàn)身說法，開展“陽光心理 健康人生”主題班會課，科普心理知識，讓學生知道心理健康的重要性，了解更多關于心理健康方面的知識，認識到生命的寶貴和生活的精彩，樹立正確的生命觀、價值觀和樂觀自信的生活態(tài)度，珍愛生命，防范極端事件的發(fā)生。

舉行心理健康教育手抄報比賽。政教處廣泛動員學生參賽，評選出的手抄報優(yōu)秀作品主題突出，風格各異，版面設計精美，知識內(nèi)容豐富，充分展示學生對生命的思考、珍愛?；顒邮箤W生進一步學會了解自我，悅納自我，關注自身的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質。

安排心理教師參與家訪。在對特殊家庭學生的家訪中，安排心理教師全程參與，面對面與家長、學生進行深入交流，了解單親、家庭經(jīng)濟困難學生的教育、生活等情況，對存在壓力過大、厭學、焦慮抑郁等問題，心理教師會給出針對性強的指導意見，從而將家訪工作與心理健康教育工作有機融合。

拓展心理健康教育課堂。依托國家中小學智慧教育平臺，組織學生觀看《心理健康公開課》，寫好觀后心得；同時挖掘校園周邊教育資源，如將附近的“盛世遠景農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園”作為心理拓展訓練的“第二課堂”，體驗勞動，磨煉意志，開闊心胸，促進學生日常文明行為、健康習慣的養(yǎng)成。

心理健康教育是一項長期、深遠、細致的工作。文昌教育集團校校長兼文昌初中校長戴福高表示，學校將持續(xù)關愛青少年的生命安全和心理健康，探索心理衛(wèi)生課程建設，開展更多心理輔導活動，為賦能每個學生的健康成長不斷發(fā)力！

周曉樂