為提升全園師幼衛(wèi)生健康意識，優(yōu)化園所衛(wèi)生安全工作管理體系，培養(yǎng)師幼健康觀念和健康生活方式，切實保障師幼身體健康和生命安全，根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》，貫徹落實《廬陽區(qū)教育體育局關(guān)于中小學幼兒園聘任衛(wèi)生健康副校長實施意見》，2023年4月7日上午，合肥市宿州路幼兒園教育集團湖畔分園舉行了衛(wèi)生保健副校長聘任儀式，聘請大楊鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)務(wù)科科長張亞東擔任我園衛(wèi)生健康副校長。            

聘任儀式

聘任儀式上，合肥市宿州路幼兒園教育集團湖畔分園副園長陳希結(jié)合文件精神，闡明幼兒園配備健康副校長的重要意義，宣讀了健康副校長的工作職責，并為健康副校長張亞東醫(yī)生頒發(fā)了聘書，對張醫(yī)生的加入表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！相信在張醫(yī)生專業(yè)的指導(dǎo)下我園能更好地落實衛(wèi)生和健康教育工作，攜手共筑幼兒園健康安全防護墻。

知識講座

儀式結(jié)束后，健康副校長張亞東醫(yī)生為全體教職工進行了急救知識培訓。張醫(yī)生通過圖文PPT、現(xiàn)場實際操作演示相結(jié)合的方式，為老師們講解了兒童意外傷害急救知識。張醫(yī)生重點講解了海姆立克急救法，強調(diào)只需記住一句口訣：剪刀、石頭、布。 首先讓幼兒站立，雙臂環(huán)抱幼兒腰部，使其上身前傾。

剪刀：兩個手指并攏，像一個閉合的剪刀。找到患者肚臍的位置，然后將兩根并攏的手指橫放在肚臍以上。

石頭：一只手握拳，頂住兩指位置，且拳眼向內(nèi)。

布：另外一只手包住拳頭，并連續(xù)、快速、用力向后上方?jīng)_擊，直到異物吐出。

為幫助老師更加全面掌握應(yīng)急救護要領(lǐng)，張醫(yī)生重點對“心肺復(fù)蘇”和“氣管異物的海姆立克法”進行了詳細的實操示范，老師們積極踴躍地進行了模擬實操，紛紛表示受益匪淺，今后會積極落實到實踐工作當中。

醫(yī)校攜手，健康同行。此次活動有效加強了醫(yī)校聯(lián)合，切實提高了突發(fā)公共衛(wèi)生事件自救互救、衛(wèi)生應(yīng)急能力，從而更好地保障全校師生的身體健康和生命安全，為構(gòu)建健康平安、和諧幸福的校園奠定了堅實的基礎(chǔ)！

文/ 王美玲  圖/ 彭玲巧