生活小美好，你發(fā)現(xiàn)了嗎？            

為了倡導(dǎo)環(huán)保新風(fēng)尚，樹(shù)立物盡其用的節(jié)約意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)啟“蘭心”，發(fā)現(xiàn)生活小美好， 5月26日下午課外活動(dòng)時(shí)間，蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校政教處邀請(qǐng)校德育組心靈手巧的王榮老師帶領(lǐng)學(xué)干開(kāi)展“變廢為寶手工編織”活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注生活的好習(xí)慣，也期望學(xué)生能在細(xì)節(jié)中體悟勞動(dòng)者的不易。            

報(bào)紙大變身 就是這么簡(jiǎn)單            

步驟一：把一份報(bào)紙橫向分成4份，從一側(cè)斜向卷起，保持粗細(xì)均勻。在收尾處用膠水粘牢。制作多個(gè)這樣的紙卷，便于后續(xù)粗細(xì)接龍，連成長(zhǎng)條。            

步驟二：7個(gè)長(zhǎng)紙卷十字交叉定位、繞編、上下交替圍繞編織，當(dāng)容器的底部直徑完成后即可把主枝豎起。            

步驟三：根據(jù)自己的喜好把主枝調(diào)整好形狀。            

步驟四：把多余的主枝剪掉，主枝頭上一里一外的夾緊收邊，一個(gè)作品就完成了。            

悄悄“包圍”王老師，偷學(xué)手藝，須眉怎能讓巾幗！            

學(xué)到皮毛，未到精髓，my god，我的第一個(gè)作品就這么光榮“流產(chǎn)”！            

理想很豐滿(mǎn)，作品很“骨感”。本應(yīng)是結(jié)實(shí)細(xì)密的籃子，硬生生被我整成鏤空型。雖然處女作“發(fā)育”得不是很好，但是看著自己的勞動(dòng)成果，滿(mǎn)眼都是歡喜。            

看似簡(jiǎn)單的工作，做起來(lái)真得不簡(jiǎn)單！看看老師的作品，再看咱們的作品，實(shí)在拿不出手。不過(guò)，王老師說(shuō)，咱們第一次做，就能做出成品，已經(jīng)very  very  good！今天給自己打個(gè)滿(mǎn)分！            

這是制作，更是創(chuàng)作；這是創(chuàng)意，更是心意。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，節(jié)能環(huán)保，你我同行?。ǚ接ⅲ?