“陽(yáng)光小研”是一個(gè)義務(wù)家教志愿服務(wù)項(xiàng)目，它是合肥工業(yè)大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會(huì)研究生事務(wù)部開展的校級(jí)品牌志愿項(xiàng)目，由魯直、高鑫雨、薛帥琦、李科夢(mèng)四位研究生同學(xué)負(fù)責(zé)運(yùn)行。

該項(xiàng)目主要面向合肥工業(yè)大學(xué)的校內(nèi)教職工子女，為有需要的家庭提供免費(fèi)的家教服務(wù)，同時(shí)與合肥市孤獨(dú)癥協(xié)會(huì)開展合作，為孤獨(dú)癥兒童提供義務(wù)輔導(dǎo)和愛心陪伴，自開辦來深受家長(zhǎng)的喜愛與歡迎，獲得多次表彰。

“陽(yáng)光小研”義務(wù)家教志愿服務(wù)項(xiàng)目自2016年7月運(yùn)行以來，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中逐步完善和提升，已經(jīng)形成一整套運(yùn)行方案，在現(xiàn)有推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展過程中，具備了借鑒吸收其他優(yōu)秀項(xiàng)目運(yùn)行方案的能力，把別人的嚼碎、吸收為供己成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

“陽(yáng)光小研”義務(wù)家教志愿服務(wù)項(xiàng)目本著“奉獻(xiàn)愛心，義務(wù)家教”的宗旨，一方面為那些需要幫助的校內(nèi)教職工及后勤人員的子女伸出援助之手，給他們帶去知識(shí)、增強(qiáng)信心、把握未來；另一方面希望志愿者們用愛心耐心、用所學(xué)所知弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，在志愿服務(wù)中充實(shí)自我、鍛煉各方面能力，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

用愛心播撒陽(yáng)光，用行動(dòng)踐行平凡。

用自己的知識(shí)與愛心點(diǎn)綴祖國(guó)的花房，讓祖國(guó)的花兒更加美麗的綻放——“陽(yáng)光小研”義務(wù)家教志愿服務(wù)，一個(gè)“特別”的服務(wù)項(xiàng)目，研究生同學(xué)們將自己的時(shí)間、知識(shí)、愛心奉獻(xiàn)給孩子們。

“陽(yáng)光小研”義務(wù)家教志愿服務(wù)項(xiàng)目于2016年10月正式啟動(dòng)，迄今已連續(xù)舉辦了近5個(gè)學(xué)年。

此項(xiàng)目以合肥工業(yè)大學(xué)在校研究生為志愿者來源，最初以校內(nèi)教職工子女及后勤人員子女為服務(wù)對(duì)象，采取“一對(duì)一”的教學(xué)模式，即一個(gè)志愿者對(duì)一個(gè)學(xué)生的一個(gè)科目進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生查對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行。

此后加入合肥市孤獨(dú)癥協(xié)會(huì)的孤獨(dú)癥兒童群體，在開展相關(guān)義務(wù)家教活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)這一特殊群體，同時(shí)開展公益陪伴和手工藝制作活動(dòng)，投入更多的關(guān)愛和理解，讓陪伴他們的不再是孤獨(dú)，而是這群善良的志愿者們暖暖的愛心。

奉獻(xiàn)他人，提升自己；予人玫瑰，手有余香。

“能把自己的淺薄知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給祖國(guó)未來的花朵，我感到很自豪。在與我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的學(xué)生相處的時(shí)間里，付出的是自己的時(shí)間、知識(shí)和一位學(xué)長(zhǎng)關(guān)懷，收獲的是學(xué)生與家長(zhǎng)的尊重和認(rèn)可，以及自己內(nèi)心的喜悅?！?/p>

任何志愿服務(wù)于志愿者們而言不僅僅是幫助他人，也是提升自己，并且在這個(gè)過程中還能收獲喜悅。

在進(jìn)行家教的同時(shí)研究生志愿者們不僅僅是教授孩子們知識(shí)，更多的是讓孩子們了解外面的世界，對(duì)于自閉癥孩童，他們?nèi)鄙俚氖悄托暮屠斫猓瓣?yáng)光小研”給他們帶來陽(yáng)光與彩虹。

“從事志愿服務(wù)，就是做一些有益于社會(huì)的事，我們能在大學(xué)中快樂學(xué)習(xí)和生活，要懂得感恩、回報(bào)社會(huì)，如星星一般在黑夜中為孩子們點(diǎn)亮一束光?！?/p>

“陽(yáng)光小研”義務(wù)家教志愿服務(wù)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人魯直表示，這個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目的特別之處是在于這個(gè)項(xiàng)目是綜合研究生的知識(shí)水平、科研壓力大、以實(shí)驗(yàn)室為單位、時(shí)間分散等的各種現(xiàn)實(shí)問題，以“立足校園、小而精、靈活、分散”作為總體思想，充分發(fā)掘校園內(nèi)的有利資源，為研究生孵化易參與、時(shí)間靈活、有一定專業(yè)要求的志愿服務(wù)項(xiàng)目。

“授人以魚不如授人以漁”，傳授知識(shí)不僅僅是老師的責(zé)任，也是社會(huì)人員的責(zé)任。正是有“陽(yáng)光小研”這樣奉獻(xiàn)自我，回饋社會(huì)的暖心項(xiàng)目，才讓志愿服務(wù)進(jìn)入更多人的生活中。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，“陽(yáng)光小研”志愿服務(wù)讓玫瑰的芬香縈繞在每一個(gè)人的身邊。

（吳竹芬）