昨天，緊張的期末考試終于結束了。放假前的最后一節(jié)為微班會上，我們的班主任胡老師給這學期三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀少先隊員和十佳同學頒獎。同學們熱情都很高，不住地鼓掌，而我面無表情，內(nèi)心毫無波瀾，因為我知道這次的獎狀肯定又沒有我的份。

看著我的同桌居然拿了兩張獎狀，雖然數(shù)學成績不如我，但他因為平時他樂于助人受到了表揚，我有點失落。

在頒發(fā)到一半的時候，我開始收拾書包，等著放學。可就在這時，老師居然喊到了我的名字，我竟然拿到了突出進步獎。我一開始有些吃驚，等緩過來后慢慢走到了講臺上。當我的手碰到獎狀的那一刻，我欣喜若狂，差點跳起來。下面宋老師在給十位進步之星拍照的時候，我開心的露出了微笑，但我又擔心自己笑的有些怪異，便趕緊用獎狀把嘴擋住。為了不顯得不太自然，我把位置調(diào)整了一下。這時胡老師提醒我把獎狀往下挪一點，不要擋住臉。我立馬克制住臉上的表情，裝出很平靜的樣子。拍完照后，我立馬跑到座位上，端端正正的坐著，內(nèi)心還在回味這突如其來的幸運。

在回家的路上，我開心的走著，心里想著我爸爸媽媽要是知道我拿到獎狀，是怎樣的喜悅與欣慰！他們會怎么夸我？為了快點證實這一想法，我不禁飛奔起來，甩開同學，躲過汽車，一溜煙跑進入小區(qū)大門，跳過草地，直奔電梯，回到家里。

到了家，我發(fā)現(xiàn)家人都還沒有回來。我把獎狀放到客廳桌子上，然后拉著自己的書包回到房間，坐到椅子上。我開始思考我為什么能拿到獎狀，我到底哪里進步了？我覺得，應該是我的作業(yè)最近也總能被胡老師表揚，最近幾次語文檢測也認真了很多，尤其是作文胡老師夸過我?guī)状?，成績自然也比之前進步了很多，所以才拿到了獎狀。轉(zhuǎn)念一想，這也是胡老師對我的鼓勵，可能他一直覺得我還挺不錯的，沒有放棄我，幾次跟爸爸媽媽電話中聊到我的學習情況，希望我以后好好學習，于是給我發(fā)了獎狀來讓我對學習充滿信心，愛上學習吧。

謝謝您，我親愛的老師！因為你發(fā)給我的獎狀，讓我體會到受表揚的開心。這個寒假里，我會多看書，好好學習的。

合肥一六八玫瑰園學校六年級啟智班 楊天羽

指導老師 胡付彪