寒假期間，何老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)布置了一個(gè)探索自然奧秘的小任務(wù)—— “小種子”種植活動。老師說大自然里藏著許許多多的奧秘，需要我們小朋友從小學(xué)會仔細(xì)觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)。我們第一輪的小種子種植就從生活中最常見的大蒜開始的。

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回到家就立即開始我們的種植任務(wù)。首先，我讓媽媽幫我找了兩顆大蒜子。是用水培育還是土培育呢?在商量后，媽媽尊重了我的決定，我們用水培育的方法培育大蒜。我和媽媽分頭行動，媽媽去找來塑料盒，我去把選好的大蒜一顆一顆地掰下來，整齊地排列在盒子里，最后給大蒜澆上水，這樣我的水培大蒜就種好了。

自從種了大蒜后，我每天起床的第一件事就是來觀察一下大蒜有什么變化。第一天，我來到花盆前一看，大蒜竟然一點(diǎn)變化也沒有，我很失望。第二天，我又去看了看，哎，還是沒什么變化。于是，我叫來了媽媽，媽媽說：”不要著急，生長是需要過程的，就像小朋友長大一樣，需要充分的營養(yǎng)然后才能慢慢地長大啊，不能著急。小蒜也是一樣啊，我們先給它增加點(diǎn)營養(yǎng)，靜靜地等待它的變化吧!”第三天、第四天……“媽媽，媽媽快來看??！”我興奮地叫著,“媽媽,小蒜發(fā)芽了。”白白胖胖的身體上頂著一顆像綠豆大小的小綠帽。我看著小蒜，嘴巴念叨著:“小蒜啊,小蒜,希望你能快點(diǎn)長大?！碑?dāng)天,我就興奮地把我的小蒜寶寶發(fā)芽的事記在日記本上,還讓媽媽拍了照發(fā)到班級,跟老師和家長們一起分享這一好消息。后來，我陸陸續(xù)續(xù)看到許多小伙伴都分享了自己種植的圖片和心情。大家一邊觀察一邊記錄一邊分享，各個(gè)都為自己的發(fā)現(xiàn)高興不已。

我的小蒜長得可快了，一天一個(gè)樣，從剛剛探出腦袋到全部發(fā)芽再到長出葉子，那細(xì)細(xì)弱弱的小蒜苗已經(jīng)長成了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大蒜苗啦。風(fēng)一吹，那葉子就像一只小蝴蝶，在空中翩翩起舞，可愛極了。

開學(xué)后，見到同學(xué)，我們也紛紛討論起在家種大蒜的事情。侯子涵說:“我種的大蒜長大了，卻被媽媽給拔掉炒菜了。為了這事，我還和媽媽吵了一架?！碧兆有勒f：“我終于知道種子是如何長大的?！蓖跻绘谜f：“我的大蒜也長大了，而且我還知道大蒜對我們身體有很多的好處呢！現(xiàn)在我變成了一個(gè)愛吃大蒜的小朋友。”

通過本次班級種植大蒜活動中，我感受到了種植帶來的快樂。我明白了自然界中的小生命是那么神奇。我還懂得了不管是動物、植物，還是我們?nèi)祟?，都需要關(guān)愛和呵護(hù)才能健康長大。春天到了，在美麗的春光中，我們班的 “小種子”種植的第二輪活動也開始啦，猜猜我和小伙伴們種了些什么呢？下次再跟大家分享哦！

合肥市長江路第三小學(xué)蘭亭分校  二（1）班   葉昊陽

指導(dǎo)教師：何燕