2月10日上午，合肥市2022年度“雙好”工作總結暨2023年度“雙好”推介宣傳工作部署會順利召開。此次會議，全市各縣區(qū)教育主管部門分管領導、具體負責人，受表彰單位等悉數(shù)參加。合肥市教育局二級調研員桑韌剛到會并講話，對全市各縣區(qū)教育宣傳以及“雙好”推介工作提出要求，合肥市教育局宣傳處韋學華處長等出席，同時對合肥市2023年度“雙好”工作進行部署。

會上宣讀了合肥市2022年度“百姓身邊的好學校”表彰名單。合肥市曙宏小學喜獲殊榮。

“關注每一名學生的成長”“幫助每一位教師的提升”，一直以來，合肥市曙宏小學主動擔當作為，把全校師生乃至家長放在心中，積極承擔社會責任，發(fā)揚創(chuàng)新實干進取精神，用實際行動實現(xiàn)了一次又一次跨越，贏得了老百姓的好口碑，成為老百姓家門口滿意的新優(yōu)質學校。

近年學校榮獲安徽省語言文字規(guī)范化學校、安徽省語言文字工作先進單位、安徽省青少年朗誦大賽合肥賽區(qū)三等獎、合肥市第三批新優(yōu)質學校、合肥市“廉政文化進校園”示范點、合肥市平安校園、合肥市疾病預防控制先進單位、合肥市少兒誦讀大賽團隊朗誦之星銀獎、包河區(qū)文明校園、包河區(qū)師德先進集體、包河區(qū)健康促進學校示范校、包河區(qū)三星職工之家等榮譽。

新時代好少年   弘揚曙宏“善”文化

2022年合肥市“新時代好少年”名單揭曉，曙宏小學三（1）班學生張逸冰獲此殊榮，同時她還是包河區(qū)新時代好少年標兵。

在曙宏小學的學習成長，張逸冰可謂是“德智體美勞”全面發(fā)展，不僅學習認真，熱愛閱讀，還積極參加學校詩詞朗誦比賽、科幻畫比賽、童謠創(chuàng)編比賽等活動；當張逸冰遇到困難時，老師尤其是班主任總是給予她安慰和鼓勵，在老師的關心和教育下，逐漸培養(yǎng)了她樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志。

不僅是張逸冰，學校老師對每個孩子都非常關注，這要源于曙宏小學“愛的基因”，與其濃厚的的校園文化密不可分。學校堅持“善”文化辦學理念，培養(yǎng)弘善教師，關注“人的發(fā)展”和均衡教育。如今在校園里，老師們都以弘善教師為榜樣，講師德立師風，營造了良好的工作學習氛圍。

學校注重對教師團隊的培養(yǎng)，尤其是班主任團隊的管理。據(jù)大隊輔導員丁涵介紹，為了讓班主任老師們不斷成長，學校采取校級集中培訓、年級組集中學習和個人學習相結合等方式，舉辦了“不忘初心 奉獻真情”的第五屆班主任論壇活動，開展了班主任核心能力培養(yǎng)——基于PBL項目式研修專項培訓活動，組織班主任基本功大賽等，搭建班主任成長平臺，推動班主任專業(yè)化發(fā)展的進程，提升優(yōu)秀班主任團隊素養(yǎng)。

經過不懈的努力，學校少先大隊2021年、2022年被評為“包河區(qū)優(yōu)秀少先大隊”。此外，鄭順嶺、吳臘英老師榮獲“合肥市優(yōu)秀班主任”稱號；林桂茹老師榮獲包河區(qū)第六屆班主任基本功大賽班會設計、面試特等獎、包河區(qū)第六屆班主任基本功大賽小論文特等獎；史正雷老師獲合肥市“立德樹人”班主任工作案例評選二等獎、區(qū)級評選一等獎。

全學科閱讀     探索全面育人新路徑

作為學?！叭喿x”課程研究之旅的領頭羊，陳惠娟主任開展了《利用圖書館資源培育小學生信息素養(yǎng)的應用研究》課題研究。一方面，在全學科閱讀的浸潤下，促使孩子們主動探索問題，培養(yǎng)主動學習的能力，讓孩子對學科知識有了更深入地了解；另一方面，旨在培養(yǎng)孩子有針對性地主動尋找資源的意識和習慣。

去年初秋，當同學們走過桂花林時卻發(fā)現(xiàn)“花期已到，桂花未開”，帶著強烈的求知欲，他們通過查找圖書館資料終于有了“標準答案”……這就是學校開展全學科閱讀對學生受益的最好體現(xiàn)，同時也是學校培養(yǎng)學生主動檢索信息能力的一個縮影。全學科閱讀得到了同學們的喜愛，從起初單一的學科教師講學科故事到2021年的推薦學科閱讀、豐富閱讀內容，再到2022年9月曙宏小學悅讀匯的老師們嘗試將單一的講、讀開始向學科融合活動推進。學?；谌珜W科的多結構形態(tài)的閱讀正逐漸建立，全學科閱讀的生態(tài)化格局也正在形成。

同時，老師們不定期開展閱讀活動，結合學科教學有目的地將閱讀與實踐相結合。比如：圍繞“橋”這個主題開展小項目，帶著孩子們了解合肥乃至世界著名橋梁，組織學生手工制作；有的老師圍繞漢字，講解中華文化的歷史淵源，讓孩子們深入了解；還有年級組的老師進行合作，以節(jié)日兒歌童謠的誦讀帶領學生或了解中華傳統(tǒng)文化、或開展勞動教育。為了讓學生的閱讀之路越走越寬，越走越遠，今后學校將堅持立德樹人，立足全科閱讀，深入探索，做到“班班有讀，科科滲讀，人人會讀”，提升學生素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

颯爽武術操     豐富曙宏校園文化生活

在曙宏小學，有一支英姿颯爽的小小武術隊格外引人注目，他們是一群活潑開朗的小男生和小女生們，每當操練的時候，孩子們整齊劃一的動作以及堅定的步伐，將中國傳統(tǒng)武術的恢宏氣勢演繹得淋漓盡致，成為校園一道亮麗的風景線。

“武術操將健康意識與家國情懷融為一體，對孩子來說，不僅能強健身體也能培養(yǎng)性格，讓孩子變得更加自信和開朗?！弊鳛椤瓣犻L”的體育老師張雪歡介紹道，武術隊組建三年來取得了相當不錯的成績：在2021年合肥市陽光體育運動中小學生體育競賽中，取得武術操集體項目三等獎、個人第三名；2022年合肥市第八屆傳統(tǒng)武術比賽，一等獎1個、三等獎1個、優(yōu)秀表演獎2個；安徽省第十二屆傳統(tǒng)武術（錄像視頻）比賽，個人項目獲一等獎6個、二等獎12個、三等獎6個，集體項目獲一等獎2個；全民健身線上運動會暨2022(第二屆)全球太極拳網(wǎng)絡大賽，二等獎3個、三等獎1個。從市級比賽到省級比賽再到全球大賽，曙宏武術隊一路拼搏，勇闖“賽道”，這些優(yōu)異成績印證了曙宏學子們的不懈努力，充分展示了隊員們蓬勃向上的精神。

武術操是曙宏小學堅持體育特色創(chuàng)新的其中之一，學校先后成為全國學校體育聯(lián)盟實驗校和全國少兒趣味田徑實驗校。與此同時，學校關注每個孩子的成長，組織策劃形式豐富的校園活動，并將“善”文化貫穿其中。比如：連續(xù)十一年舉辦的“王牌”男生節(jié)活動、“圖書館里猜燈謎”活動、“最美童聲”音樂會、“小書蟲繪本劇大賽”等，營造和弘揚向善風尚，使學生們朝著優(yōu)秀、開朗、向善的方向健康成長。

合肥市曙宏小學校長馬燕說：金杯銀杯不如老百姓的口碑！收獲的喜人佳績是家長對學校教育的肯定與支持，更是包河教育對學校寄予的殷切希望。全體曙宏人將以“積善成德”的核心辦學理念，堅持善思敏行，持續(xù)營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，為開創(chuàng)美好未來而不斷前行！

                                         供稿：謝凱           主編：張洪金