在合肥一六八中學(xué)國(guó)際部教師辦公室門(mén)口，總能聽(tīng)到一陣爽朗的笑聲，這個(gè)笑聲的主人就是國(guó)際部數(shù)學(xué)老師、國(guó)際部高二（1）班班主任劉珊珊。劉珊珊作為90后新生代教師，她身上除了擁有90后標(biāo)準(zhǔn)的活力與熱情，還有著資深教師的成熟與魄力。

劉珊珊  Shelia

教授科目：數(shù)學(xué)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)

她有著8年數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，帶出數(shù)屆全A及A*及滿(mǎn)分成績(jī)。她是數(shù)學(xué)競(jìng)賽全球獎(jiǎng)項(xiàng)指導(dǎo)教師，具有極強(qiáng)的教學(xué)能力和責(zé)任心，是學(xué)生心中的“港灣和定心丸”。曾榮獲“2020-2021年度最佳敬業(yè)教師”稱(chēng)號(hào)、“2021-2022年度卓越教師”稱(chēng)號(hào)

學(xué)霸的浪漫：與數(shù)學(xué)相互陪伴

劉珊珊最重要的讀書(shū)、從業(yè)生涯都在和數(shù)學(xué)打交道。

學(xué)生時(shí)代，她在數(shù)學(xué)系讀了7年數(shù)學(xué)，專(zhuān)業(yè)課成績(jī)一直非常優(yōu)異，是別人眼中當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)霸。

畢業(yè)后到從教至今一直在教授數(shù)學(xué)課程，不斷地學(xué)習(xí)和努力，讓她從初級(jí)教師快速成長(zhǎng)為數(shù)學(xué)組教學(xué)主力。

在擔(dān)任快班班主任的時(shí)候，因?yàn)槭冀K堅(jiān)持總結(jié)探索，她帶領(lǐng)學(xué)生取得了全A及A星的佳績(jī)，更是獲得了全球最高分即滿(mǎn)分的不凡成績(jī)。

用她的話(huà)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)不僅帶她走進(jìn)了教育行業(yè)，開(kāi)啟了她與學(xué)生不能割舍的感情，也讓她更加確定了自己人生的方向。

這種對(duì)數(shù)學(xué)和教育的熱愛(ài)，也讓她在合肥一六八中學(xué)國(guó)際部任教的時(shí)間里，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及學(xué)生們收獲了令人無(wú)比驕傲的成績(jī)。

劉珊珊獲“2021-2022年度卓越教師”獎(jiǎng)項(xiàng)，合肥一六八教育集團(tuán)副校長(zhǎng)趙同志為她頒獎(jiǎng)

劉珊珊是土生土長(zhǎng)的合肥人，但是雖然家在合肥，她卻把自己過(guò)成了一個(gè)“住校老師”。學(xué)生的每一次進(jìn)步和成長(zhǎng)，對(duì)她來(lái)說(shuō)都是最開(kāi)心的事情。正如當(dāng)她得知高三年級(jí)的孩子們?cè)谶M(jìn)階數(shù)學(xué)中全部收獲了A及A*成績(jī)的時(shí)候，也正如在她的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組的老師們幫助高一學(xué)生在大考中取得88%的A率及78%的A*率時(shí)，在她抑制不住的喜悅中，更多的是對(duì)付出有了收獲的感動(dòng)和欣慰。

劉珊珊為學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)

     “做教師，首先要做孩子們的榜樣”

授課老師和班主任的雙重身份，讓她研究出了一套獨(dú)特的管理班級(jí)的方法，不僅課堂上能與學(xué)生共同探討，攜手進(jìn)步；學(xué)習(xí)之余也能與學(xué)生打成一片，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)向。

在被問(wèn)到對(duì)自己的定位時(shí)，劉珊珊說(shuō)，“一直覺(jué)得自己是在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段，要想把國(guó)際課程帶好，不僅要非常熟悉教材，還得讓孩子們能夠快速地接受。在剛從教的時(shí)候，我把教材徹底細(xì)化了一輪，然后一遍一遍地熟悉，一步一步地再優(yōu)化，與孩子們共同學(xué)習(xí)，也為孩子們開(kāi)拓前面的道路。”

從剛開(kāi)始偶然接觸到國(guó)際教育，覺(jué)得它能幫助孩子們打開(kāi)一片新世界的大門(mén)，到現(xiàn)在在國(guó)際教育界站穩(wěn)腳，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學(xué)子。

劉珊珊心中一直有一個(gè)信念，那就是“做教師，首先要做孩子們的榜樣”。因?yàn)樗X(jué)得不管是好的習(xí)慣，還是把知識(shí)學(xué)到精的決心，教師的一言一行都會(huì)被學(xué)生看在眼里，做好榜樣，才能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生都是她心里的“神仙孩子”

從教以來(lái)，劉珊珊和學(xué)生一直保持著亦師亦友的關(guān)系。

正如她所說(shuō)，新型的師生關(guān)系更有利于平常的教導(dǎo)，和學(xué)生做朋友，能夠傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，也能更好地了解他們。也因?yàn)檫@樣的師生關(guān)系，劉珊珊和她的學(xué)生有著很多難忘的瞬間。

2020年1月19日，她帶領(lǐng)班級(jí)的孩子去英國(guó)游學(xué)的21天里，從國(guó)內(nèi)登機(jī)到英國(guó)入境，再到入住HOMESTAY，這期間與孩子們遇到的一系列問(wèn)題，都讓她對(duì)眼前那些15、6歲孩子的獨(dú)立能力有了改觀。尤其當(dāng)路途中飛機(jī)遇到氣流的時(shí)候，孩子們一聲聲的安慰，更讓她倍感溫馨與感動(dòng)。

她常說(shuō)自己的學(xué)生都是一些“神仙孩子”，不僅在學(xué)習(xí)上有著非常強(qiáng)的自主能力，在生活上慢慢培養(yǎng)的獨(dú)立與責(zé)任感更是讓她為之自豪。

劉珊珊與學(xué)生的聊天截圖

除了把每一個(gè)孩子都當(dāng)成最優(yōu)秀的孩子，“遇到問(wèn)題時(shí)不當(dāng)眾批評(píng)”在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，她有著自己的“兩問(wèn)”原則這種處理問(wèn)題的方法就是基于“不給孩子貼標(biāo)簽”在劉珊珊看來(lái)，每個(gè)孩子都有自己的多面性，挖掘他們優(yōu)秀的一面遠(yuǎn)比抓住他們的缺點(diǎn)重要，幫助他們提高成績(jī)，更要幫助他們樹(shù)立信心?！　?/p>

最值得驕傲的事情，是他們?cè)诼砷L(zhǎng)

在劉珊珊的記憶中，從教以來(lái)最值得驕傲的事情是將班里一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)從10幾分提高到了98分，最后取得了A的成績(jī)。當(dāng)這個(gè)孩子處于成績(jī)最低谷、幾近放棄努力的時(shí)候，劉珊珊想了一個(gè)方法。她讓孩子每天第二節(jié)晚自習(xí)到辦公室找自己，在特定的時(shí)間里給孩子營(yíng)造一個(gè)“1v1監(jiān)督與指導(dǎo)”的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)。

在經(jīng)歷過(guò)這樣連續(xù)一周的“辦公室自習(xí)”以后，從第二周起，劉珊珊開(kāi)始給他布置相應(yīng)的任務(wù)，讓他從簡(jiǎn)單的題型開(kāi)始做，連續(xù)做了三天，直到所做題目全對(duì)。

在幫助孩子初步建立信心以后，劉珊珊接下來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行得非常順利。她在講解完全部的題型后，為他出了一張簡(jiǎn)單的試卷，第一次的實(shí)戰(zhàn)結(jié)果收獲了88分的好成績(jī)，這讓她和孩子都覺(jué)得非常開(kāi)心。

但是第一階段勝利以后劉珊珊并沒(méi)有放松，而是繼續(xù)安排他以后的每個(gè)星期都到辦公室做三張?jiān)嚲恚?、講解一步步進(jìn)行下去，就這樣一直堅(jiān)持到了一?？荚嚱Y(jié)束。當(dāng)一模成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，所有人都震驚了，當(dāng)初那個(gè)只能考10幾分的“墊底生”，最后考了98分！

這件事在劉珊珊看來(lái)，并不只是幫助孩子提高了分?jǐn)?shù)這么簡(jiǎn)單，最重要的是幫他從自暴自棄的泥潭里站了起來(lái)。

學(xué)生的這種蛻變，在劉珊珊這里并不是偶然現(xiàn)象，每一個(gè)孩子在她的眼里都值得用這種方法幫助他們提高成績(jī)、獲得成長(zhǎng)。

高二在讀生兩周內(nèi)數(shù)學(xué)P1成績(jī)的提升：

那些與學(xué)生攜手一步步克服困難，一點(diǎn)點(diǎn)幫助他們樹(shù)立信心的日子最讓人有成就感。這是劉珊珊選擇教師行業(yè)的原因之一，也是最讓她驕傲的從教經(jīng)歷。

對(duì)話(huà)劉珊珊

問(wèn)：你在幫助孩子獲得全A或A*，以及滿(mǎn)分優(yōu)秀成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)是什么？          

培養(yǎng)他們?cè)诤献髦辛夹愿?jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)雖然可以有評(píng)比，但是不能因?yàn)閭€(gè)人要好成績(jī)就在班里樹(shù)敵。然后，我會(huì)給他們制定每隔兩個(gè)月的考核制度，這也能讓孩子們有危機(jī)意識(shí)。

另外，在協(xié)助他們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，一定要細(xì)心，對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的把控非常重要。

問(wèn)：在以后的工作規(guī)劃中，你覺(jué)得最重要的事情和最近的目標(biāo)是什么？          

目前最重要的事是靜下心來(lái)好好想想怎么與孩子交流，如何引導(dǎo)孩子更快地適應(yīng)國(guó)際課程，更好地學(xué)習(xí)國(guó)際課程，還有就是怎么根據(jù)他們的實(shí)際情況幫助他們選好課程。最近的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是和學(xué)習(xí)Alevel數(shù)學(xué)的孩子們一起努力，希望他們能夠在大考中取得好成績(jī)。

問(wèn)：在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，你覺(jué)得什么是最重要的？          

我覺(jué)得最重要的是信任與良好的配合，不能在家長(zhǎng)面前抱怨孩子，經(jīng)常說(shuō)孩子的不好。因?yàn)槲覀兣c家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是希望孩子能夠越來(lái)越好。在教學(xué)的過(guò)程中我們要及時(shí)與家長(zhǎng)做好溝通，讓家長(zhǎng)能夠清晰地了解孩子的真實(shí)情況，這樣也能讓家長(zhǎng)更好地配合我們。