作為一名教師，首先也是最重要的就是立德樹人，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。談到樹德立人，就會(huì)使人想到經(jīng)常看到的八個(gè)大字：“學(xué)高為師，身正為范”。楊莊鎮(zhèn)大莊小學(xué)教師尤勇做到了這一點(diǎn)。尤勇扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了20多個(gè)春秋。他20多年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任班主任。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

冰心曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有愛便有了一切。”尤勇自從踏上三尺教臺(tái)，就為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，他帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái)，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，他與之談心，有難處了，他幫助解決，學(xué)生不斷地感受到了他帶來的幸福。

有一顆愛心，才會(huì)有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生。給其成功感，鼓勵(lì)學(xué)生，寬容學(xué)生。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而他心中的那份愛，將激勵(lì)著學(xué)生們在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了尤勇立德樹人的核心——奉獻(xiàn)。

在講臺(tái)上，尤老師成了孩子們眼中的百科書和指南針，學(xué)生們能夠體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”“元旦”等節(jié)日的時(shí)候，他都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”“老師節(jié)日快樂”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，他就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。

尤老師經(jīng)常掛在嘴邊的話就是“我們是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。捧著一顆心來，不帶半棵草去”。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，他和學(xué)生促膝談心；為了學(xué)生能受到教育，他不知付出了多少時(shí)間與精力！但他無怨無悔。因?yàn)樗f：“我無悔我的選擇，我將永不懈怠我的追求”。

二十年來，尤勇老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。 他默默耕耘、不斷鉆研。1999年8月，尤老師踏上了農(nóng)村小學(xué)村小教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二十年來，尤勇細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助每一屆學(xué)生。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛喚醒了學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。尤老師在教育教學(xué)工作中，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在尤老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，感染著整個(gè)班級(jí)。用無限的師愛，開啟每個(gè)幼兒的心靈。高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)幼兒的心靈。

尤老師曾教過一個(gè)這樣的學(xué)生，他家庭狀況不好，父母離異，跟爺爺生活，生活拮據(jù)，導(dǎo)致他失去家庭溫暖，在其他小朋友面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒。面對(duì)這種情況尤老師調(diào)整教育方法，與瞧不起他的同學(xué)談話，告訴他們：他是我們中的一員，只有我們才能真正幫助他。做通其他同學(xué)的思想工作之后，又多次與他談心，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)他。平時(shí)缺什么文具一類的都及時(shí)買給他，六一兒童節(jié)時(shí)，又買了他最喜歡的書作為節(jié)日禮物送給他。漸漸地，他變成了一個(gè)自尊心強(qiáng)的孩子，在以后的日子里，盡管他有時(shí)還會(huì)犯些小錯(cuò)誤，出點(diǎn)小問題，但是不可否認(rèn)的是他畢竟在改變自己，畢竟在不斷的進(jìn)步。

還有一次有一位學(xué)生因?yàn)樵缟铣缘锰嗪褪芰藳?，把一些發(fā)酸的食物吐在了桌子上和地上。頓時(shí)，班上便彌漫著惡臭的氣味。大部分同學(xué)不是捂住口鼻，就是敬而遠(yuǎn)之。這時(shí)，尤老師向這位學(xué)生走了過去。沒有說什么，默默地把地上的臟東西清理掉，又拿起抹布親手幫助這位學(xué)生清理桌面。一邊擦著桌面還一邊微笑著故作輕松地說：“沒關(guān)系的，吐過后是不是不舒服？”還問要不要家長來接，他的笑容給學(xué)生帶來濃濃的暖意。

幫助學(xué)生的例子在尤老師身上簡直是數(shù)不勝數(shù)，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。任教二十年來，尤老師始終默默耕耘、恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。他所任教班級(jí)考試成績始終都保持在全區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng)。任教至今多次被評(píng)為區(qū)鄉(xiāng)級(jí)“先進(jìn)教師”“區(qū)教學(xué)能手”“先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等。多次承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)觀摩課、評(píng)比課等均獲獎(jiǎng)次。十幾篇論文發(fā)表均獲一二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

尤勇的人生格言是：勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，腳踏實(shí)地做人，盡心盡力做事。教育格言是：如果教師只愛事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師。他送給孩子們的話：聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

尤勇獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣。（安軒）