據(jù)合肥晚報消息 這兩天一封學校發(fā)出的“致小區(qū)居民的一封信”,在合肥家長的朋友圈里刷了屏,快來看看咋回事!
4月11日,記者來到安居苑東村了解到,原來,合肥市安居苑小學因校內(nèi)規(guī)劃建設一棟綜合樓,部分教室須拆除,加上今秋開學“預計招生至少十個班”,不得已向業(yè)主提出借用需求,希望借用小區(qū)一棟樓宇作為“臨時教室”。
記者探訪
確有其事 小區(qū)將召開業(yè)主大會投票決定“租借”
4月11日上午,記者來到位于長江路與陳村路交口的安居苑東村小區(qū)。沿著西大門往內(nèi)走,幾乎每一棟樓的單元門上都貼上兩張紅色的“通知書”。
“安居苑小學因教室不足以及校內(nèi)綜合樓建設等原因,提出借用東村39號樓(社區(qū)黨群服務中心)作為臨時教學點進行過渡?!逼渲幸环萦砂簿釉飞鐓^(qū)和安居苑小區(qū)第三屆業(yè)主委員會聯(lián)合蓋章的《關(guān)于以書面征集意見方式召開業(yè)主大會的公告》中提出,根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,經(jīng)業(yè)委會討論決定,將于2021年4月24日至28日,就“安居苑小學借用東村39號樓(社區(qū)黨群服務中心)作為臨時教學點、借用期限不超過2年”事項,以書面征集意見的方式召開業(yè)主大會,征求小區(qū)全體業(yè)主的意見,并與4月28日下午3點開箱統(tǒng)計、宣布表決結(jié)果。
隨后,記者聯(lián)系上安居苑社區(qū)了解此事。
“學校提出的借用需求確實是真的,這兩份通知我們和學校工作人員也張貼到每一棟樓業(yè)主的樓下,希望業(yè)主能了解事情原委并作出投票?!睋?jù)安居苑社區(qū)一名工作人員介紹,該小區(qū)的39號樓原來是社區(qū)黨群服務中心的辦公處,后來服務中心搬遷至西村后這棟樓就空置了,學校也是在多方考慮后提出借用需求,但是否借用最終還要由業(yè)主投票決定。
業(yè)主
將參與投票 建議租借資金用于小區(qū)環(huán)境整治
出借小區(qū)樓宇給小學作臨時教室,對此,業(yè)主怎么看?
“周末這兩天,我們很多業(yè)主都在討論這個事。作為小區(qū)的資產(chǎn),社區(qū)黨群服務中心如果要出借給學校作臨時教室肯定是要取得業(yè)主的同意?!标愊壬前簿釉沸^(qū)東村19號樓的業(yè)主,他告訴記者,上周開始注意到單元樓貼出的相關(guān)內(nèi)容,也引起鄰居間的討論。作為老業(yè)主,陳先生說,雖然自己贊同將39號樓借出給學校,但他也提出了一些建議。
“我是很多年前就住在小區(qū)里了,這里綠化環(huán)境還挺好,人住的也舒服,就是這個小區(qū)內(nèi)的管理有些不盡人意?!标愊壬f,“我建議如果39號樓租借給學校,那么這個資金是不是可以用來作為小區(qū)內(nèi)部的環(huán)境整治?!?/p>
陳先生表示,作為業(yè)主自己也將參加此次的業(yè)主大會并提交意見,希望能被采納,一方面能緩解周邊學生的入學難題;另一方面,也希望小區(qū)治理能呈現(xiàn)更好效果。
學校
一年級預計招生“至少十個班” 校內(nèi)規(guī)劃建設綜合樓須拆部分教室
學校為何要租借小區(qū)的樓宇作為“臨時教室”?
在該小區(qū)各個單元樓內(nèi)張貼的一份“致小區(qū)居民的一封信”中,校方也道出原委。“目前安居苑小學共有43個教學班,在校學生2300多人。學校教室已嚴重不足,這幾年通過改造功能教室、教師辦公室、搭建臨時用房等途徑,窮盡各種辦法,勉強維持教室需要;2020學年六年級畢業(yè)班還需每月輪流在階梯教室上課?!逼渲羞€提出,即將到來2021年秋季招生,六年級畢業(yè)七個班、學區(qū)內(nèi)一年級預計招生至少十個班,現(xiàn)有辦學條件已實在無法解決。
“為徹底改善學校辦學條件,已規(guī)劃在學校內(nèi)沿陳村路建設一棟六層綜合樓,將于本年度實施建設,部分臨時教室也即將拆除,教室不足問題短期已無法在校內(nèi)解決,2021學年一年在校外借用場地臨時過渡,過渡期預計需要2年?!苯?jīng)學校多方摸排、實地走訪,綜合考慮環(huán)境、距離、安全等因素,安居苑東村39棟社區(qū)黨群服務中心較為合適,通過改造可以滿足一年級十個班教學和管理的需要,并向社區(qū)和業(yè)委會初步征求了意見。
學生安全
成功借用后 學校計劃改造并實施“全封閉管理”
在實地探訪中,記者也了解到,這處“社區(qū)黨群服務中心”位于小區(qū)的正中間,與周邊住房有一定的空置距離,且不近馬路,較為安靜。
如果業(yè)主投票通過后,學校借用的這棟樓如何在管理上保障學生的安全?
“安居苑東村39棟距離學校約300米,便于小區(qū)學生就近上學;學校初步制定了《改造方案》,對教學場所周邊進行隔離,小區(qū)內(nèi)學生有專門出入口,小區(qū)外學生走專門學生通道、保證小區(qū)封閉和秩序;同時學校也初步制定了《管理辦法》,實施全封閉管理,確保學生安全和教學質(zhì)量?!睂W校表示。