安徽新聞網(wǎng)訊    職業(yè)教育發(fā)展如何與社會需求和產(chǎn)業(yè)緊密對接？教育龍頭企業(yè)如何發(fā)揮行業(yè)“領跑者”的示范引領作用？近日，記者從新華教育集團獲悉，新華電腦教育對其六大產(chǎn)教融合實訓基地進行升級，同時啟動高技能人才培英工程。

據(jù)了解，目前職業(yè)教育主要面臨兩大挑戰(zhàn)。其一是學校教學水平如何能夠跟上新崗位、新職業(yè)的要求；其二是社會上的技能人才分布結(jié)構(gòu)里，高技能人才占比較少。因此，高效的產(chǎn)教融合實踐至關重要，六大基地升級就是在此基礎上應運而生。

據(jù)了解，六大產(chǎn)教融合實訓基地為新華·華為5G網(wǎng)絡技術(shù)與安全、新華·阿里云AI大數(shù)據(jù)、新華·ACAA動漫游戲、數(shù)字文創(chuàng)藝術(shù)、新媒體與電商、電競運營管理等六大產(chǎn)教融合實訓基地。“六大基地升級后，將基于OBE教育模式（即基于學習產(chǎn)出的教育模式），建設專業(yè)集群、實訓平臺、產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院和人才生態(tài)?！敝袊鴸|方教育集團常務副總裁沙旭表示，打造產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)新體系的同時，集團正積極響應國家號召，構(gòu)建集市場需求預測、人才培養(yǎng)、就業(yè)服務等為一體的產(chǎn)教融合新模式，力爭為創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)輸送更多技能人才和工匠。希望通過一系列舉措，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐，為深化教育綜合改革、發(fā)展職業(yè)教育貢獻更多力量。

“教學要與實踐相輔相成，作為企業(yè)，更看重學生的動手能力，這是單靠理論教學無法實現(xiàn)的。這也是我們與學校共建實訓基地的初衷。” 華為認證數(shù)據(jù)通信專家李志成透露，通過實訓基地，企業(yè)把項目經(jīng)驗、先進技術(shù)展示、傳遞給學生，讓他們在校期間就知道未來要干什么、要怎么干。這樣一來，到崗后，可以第一時間上手。

除了升級六大基礎外，2021年新華電腦教育推出涵蓋國際交流生計劃、高校學歷提升計劃、新職業(yè)技能提升計劃在內(nèi)的“高技能人才培英工程”。際交流生計劃旨在培養(yǎng)具有國際化視野的技能人才，通過與泰國、韓國等地院校合作，幫助學生“直達”國際學府；高校學歷提升計劃通過與東北林業(yè)大學、江西大學等高校合作，實現(xiàn)學生能力、學歷雙提升；新職業(yè)技能提升計劃通過與中國輕工業(yè)聯(lián)合會等機構(gòu)達成戰(zhàn)略合作，讓每一位新華學子都能獲得行業(yè)認證和職業(yè)技能認定?！案呒寄苋瞬排嘤⒐こ獭睗M足了職業(yè)教育學生在“走出去”、學歷提升、職業(yè)技能認定等方面的需求，學生多樣化成長成為可能。

六大基地升級和高技能人才培英工程不但為職教行業(yè)打造人才培養(yǎng)新體系、產(chǎn)教融合新模式作出了有益探索，發(fā)揮了行業(yè)“領跑者”的示范引領作用；另一方面，隨著上述工作的推進，中國東方教育集團也為中國制造、中國創(chuàng)造提供更多高水平技能人才。

新安晚報 安徽新聞網(wǎng)記者張曉嶸