新安晚報 安徽網(wǎng) 大皖新聞訊   “雙減”是當(dāng)下全民關(guān)注的熱點之一?！半p減”政策落地之后，如何全面落實并持續(xù)有效地推進？在合肥市政協(xié)十五屆一次會議上，政協(xié)委員們就提升校內(nèi)教育教育質(zhì)量、保障教師需求、打造高水平課后服務(wù)等紛紛出謀劃策。

校內(nèi)校外都要做好“轉(zhuǎn)型”

“雙減政策取得了一定成效，但還面臨一系列問題?！焙戏适姓f(xié)委員龔存玲認為，如何進一步提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，開展豐富多彩的課后服務(wù)活動；如何進一步規(guī)范校外培訓(xùn)行為，確保大量的培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)者順利轉(zhuǎn)型；如何強化配套，提升支撐保障能力，使得“雙減”工作可持續(xù)推進等都值得探討。

為此， 龔存玲建議：“雙減”工作既需要減輕家庭和學(xué)生的負擔(dān)，也需要減輕教師的負擔(dān)，讓教師有充分的時間和熱情投入到課后服務(wù)的工作中去?！翱衫孟冗M的技術(shù)手段，建立區(qū)域性備課云平臺，充分共享區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)資源，減輕教師備課、授課、批改作業(yè)的負擔(dān)。”其次，推進作業(yè)分層管理，根據(jù)學(xué)生個體情況，分別布置適量的作業(yè)。根據(jù)不同學(xué)生的接受程度，布置個性化作業(yè)，確保難度適中。要實現(xiàn)作業(yè)的“千篇一律”向“千人千面”轉(zhuǎn)變。龔存玲建議，引入優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)類課程，積極開展5+2的課后服務(wù)模式，師生共同參與，推進五育并舉。

針對校外培訓(xùn)機構(gòu)，龔存玲建議，積極引導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)主動轉(zhuǎn)型服務(wù)校內(nèi)，做校內(nèi)教育的有益補充。引導(dǎo)機構(gòu)主動轉(zhuǎn)型做素質(zhì)教育并參與家庭教育，補充家庭教育的空白。其次，鼓勵有實力的機構(gòu)參與到職業(yè)教育中去，并積極支持機構(gòu)轉(zhuǎn)型做社區(qū)教育，促進機構(gòu)積極參與社區(qū)大學(xué)、老年大學(xué)等社區(qū)服務(wù)機構(gòu)運營當(dāng)中。

建議給課后服務(wù)教師“零星假”

“貫徹‘雙減’過程中，大量工作需要教師落實，很多教師教學(xué)外負擔(dān)較重?！焙戏适芯湃龑W(xué)社認為，目前課后服務(wù)還存在課程開設(shè)難以滿足學(xué)生需要、教師教育教學(xué)壓力大、學(xué)校課后服務(wù)管理保障不足、校外培訓(xùn)機構(gòu)良莠不齊等難題。

合肥市九三學(xué)社建議，從保障教師實際需求，完善教師關(guān)愛舉措入手，完善教師激勵機制，將教師參加課后服務(wù)情況作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。同時，嚴格落實參與課后服務(wù)教師的“彈性上下班制”。建立教師子女課后托管班、給教師安排“零星假”“關(guān)愛假”、提供校車接送、校內(nèi)教職工晚餐服務(wù)等，讓教師能夠安心、放心地開展課后服務(wù)。

“學(xué)?？梢酝ㄟ^信息平臺，充分了解學(xué)生選擇的課后服務(wù)類型、熱門課程、覆蓋率、參與率等，了解家長對于課后服務(wù)時間、配餐、接送等管理事宜的要求?！焙戏适芯湃龑W(xué)社建議廣泛吸納校外專業(yè)資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等資源，聘用高校教師、退役運動員、專業(yè)教練員、非遺傳承人、志愿者等社會專業(yè)人員，并規(guī)范引入校外培訓(xùn)機構(gòu)，形成相應(yīng)的準(zhǔn)入、退出與評估制度。

以“雙減”促“雙加” 重視美勞教育

“全面推進素質(zhì)教育，推動全省教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，加強學(xué)生的美、勞教育是其中極其重要的一環(huán)，必須加以重視。”合肥市政協(xié)委員韋翔宇認為，目前“雙減”工作穩(wěn)步推進，但美、勞教育仍存在短板和不足，受重視程度亟待提升。

韋翔宇建議，要進一步完善督導(dǎo)考評機制，把美、勞教育落到實處。建立健全對美勞教育開展情況的督查、考核、評價機制，保障經(jīng)費投入和物質(zhì)供應(yīng)，督促各級各方面把美、勞教育要求落實到位。

“根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要和素質(zhì)教育規(guī)范要求配齊美勞教育專業(yè)教師，確保美勞教育教學(xué)工作正常進行?！表f翔宇建議，要開齊開足上好美育課，配齊配強美育教師，開展好中華經(jīng)典誦讀、戲曲、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園、藝術(shù)展示、研學(xué)旅行等活動，支持藝術(shù)院校在中小學(xué)建立對口支援基地，創(chuàng)新中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評方式。推動勞動教育課程化，確保中小學(xué)勞動教育課課時，組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動。

蔡凱雯  新安晚報 安徽網(wǎng) 大皖新聞記者  劉旸