大皖新聞訊 據(jù)合肥發(fā)布微信公號10月27日消息，近日，合肥市教育局發(fā)布《關于做好中小學線上家訪工作的通知》，就做好線上家訪工作提出如下要求。

開展線上家訪的重要性

中小學生居家學習，容易出現(xiàn)作息不規(guī)律、上網(wǎng)無節(jié)制、學習專注力難以集中、情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象。同時，孩子居家學習，給家長帶來較大壓力，尤其對于正常參加工作的家長，需要兼顧工作和孩子的學習。開展線上家訪，有利于加強疫情形勢下家校溝通，及時指導家庭教育，及時化解親子矛盾，緩解家長焦慮，形成教育合力，為孩子健康成長營造良好氛圍。

線上家訪途徑

通過騰訊會議、微信、 QQ 等可視化的線上方式進行家訪。

線上家訪的組織形式

1.教師組團，實行多對多形式。在班主任的組織下，把教師分為若干團隊，學生家長分為若干小組，以“團隊——小組”的方式開展線上家訪。

2.特殊群體學生家長，實行一對一形式。對于在防疫一線的家長、隔離學生家長、七類特殊群體學生的家長，要特別關懷，實行“一對一”的方式開展線上家訪。

3.學生家長分組，實行一對多形式。作為線上家訪的補充形式，視學生實際情況，按照興趣愛好、學習狀態(tài)、家庭情況、家長需求等將學生家長分為若干小組，以“班主任或教師——小組”的方式開展線上家訪。

線上家訪內(nèi)容

1.交流學生情況。全面了解學生的家庭環(huán)境、成長背景、在家表現(xiàn)、個人習慣和家長的教育理念、培養(yǎng)期待等影響學校教育的家庭因素，掌握孩子居家學習、鍛煉、作息時間等情況，告知線上教學的總體要求和注意事項。

2.指導育人方法。了解家長困難困惑，指導家長育兒方法。結(jié)合學生特點，共同商議育人策略，幫助學生制定居家學習生活規(guī)劃，宣傳教育方針政策、教育改革發(fā)展趨勢等。

3.了解情緒狀態(tài)。及時了解學生居家學習期間的心理情緒變化情況，在相互理解尊重的前提下坦誠交流，對育兒理念存在明顯偏差的家長提出合理性、針對性建議，引導其正確地開展家庭教育。緩解焦慮情緒，化解親子矛盾。

4.聽取家長建議。認真聽取家長對學校、班級和老師的意見，以及線上教學的建議，及時反饋，合理吸納，不斷改進工作。

工作要求

1.高度重視，精心組織。各校要周密安排，做好組織動員工作，向教師闡明線上家訪工作的重要意義，積極參與，確保家訪工作順利進行。

2.同步推進，同步實施。切實做到線上家訪與線上教學、心理健康教育同時開展。自10月24日開始，教師線上家訪工作團隊每周每組（生）家訪一次，小組方式的家訪原則上每次不少于一小時。對于重點學生需與學生家長保持密切溝通，關注學生居家學習與生活情況。

3.堅持原則，形成合力。在線上家訪過程中要堅持尊重、真誠、務實的原則，增進雙方的理解和溝通，了解學生家庭情況，緩解壓力，促使學校與家長形成教育合力，發(fā)揮出家庭教育指導的良好效果。

4.做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗。每次家訪應做好家訪信息記錄和整理，為今后有針對性地開展教育工作提供參考。