大皖新聞訊 這兩天,“小孩愛說的爛梗越來越多了?”沖上熱搜。話題內(nèi)容主要是現(xiàn)在的孩子對于“我真的會謝”“你個老6”“栓Q”“雞你太美”等網(wǎng)絡(luò)爛梗張口就來。對此,網(wǎng)友們熱議,“確實被網(wǎng)絡(luò)荼毒太厲害了”“短視頻該整治一下了”。
孩子們?yōu)槭裁磹壅f“爛?!??家長和學校如何進行教育引導(dǎo)?3月8日和9日,大皖新聞記者進行深度調(diào)查,采訪了多位家長、社會學專家、小學校長分析成因和應(yīng)對之策。
現(xiàn)狀:網(wǎng)絡(luò)流行語太多,家長深受困擾
柯先生有兩個兒子,大寶11歲,二寶8歲,兩個孩子都愛說網(wǎng)絡(luò)流行梗。“大的九歲偶爾開始說,小的也就在八歲,老大和抖音學的,老二和哥哥學的。”柯先生說。
柯先生認為,孩子在網(wǎng)絡(luò)學爛梗不是好事,所以他很困擾。
那有沒有對孩子進行引導(dǎo)呢?柯先生表示,生活中會經(jīng)常建議孩子不要學著說這些。“會讓孩子減少短視頻平臺和其它社交媒體的觀看量,鼓勵孩子多閱讀經(jīng)典讀物?!?/p>
代女士也關(guān)注到了自家孩子最近說“爛?!弊兌嗔??!昂⒆釉谏钪姓f的??赡苁呛屯瑢W交流過程中學會的?!贝空J為,社會和媒體也應(yīng)該引導(dǎo)大家規(guī)范用語,摒棄不文明用梗,堅決向爛俗梗說不。
陳女士女兒今年11歲,跟著同學和網(wǎng)絡(luò)學說一些流行梗。當被問到平時如何應(yīng)對女兒說“爛?!钡膯栴}時,陳女士表示自己會糾正她,告訴她這會對別人造成困擾,影響別人對她的看法。
態(tài)度:堅決抵制網(wǎng)絡(luò)惡俗語言,做出正確教育引導(dǎo)
張先生介紹,自己兒子今年10歲,大概是從二年級左右,說話中會夾帶一些梗。針對孩子玩梗,張先生表示,有些梗不知道在表達什么,對于惡俗爛梗,應(yīng)該堅決抵制。
“孩子對于積極的網(wǎng)言網(wǎng)語和爛梗的分辨能力比較弱,所以這就需要我們大人多陪伴孩子,在陪伴的過程中及時進行糾錯。”張先生說,不能讓惡俗爛梗影響孩子的道德觀、世界觀和價值觀。
吳女士說,自己五年級的兒子和在上幼兒園的女兒去年開始說一些網(wǎng)絡(luò)梗,大多都是從短視頻上學到的。“針對不好的??隙〞攬鲋浦?,并且教育孩子少在網(wǎng)絡(luò)上學梗。”
專家分析:孩子易受短視頻和身邊人影響
為什么孩子們愛說流行梗?安徽大學社會與政治學院副教授王云飛表示:首先是孩子追求新奇的天性,所以很可能在網(wǎng)絡(luò)短視頻中學說一些流行梗,想要引起身邊人的關(guān)注;第二,孩子還有從眾心理,如果身邊人都說,他們往往選擇跟著一起說。
王云飛表示,針對孩子常說網(wǎng)絡(luò)“爛梗”,作為家長需要做正確的引導(dǎo)。因為惡俗爛??赡軙β犝咴斐衫_,甚至造成彼此之間的誤解,從而產(chǎn)生沖突。“孩子在玩梗時,需避免低俗爛梗,以免對他人造成傷害?!?/p>
家長行動:以身作則規(guī)范用語,避免出現(xiàn)惡俗語言
采訪中,市民王先生認為主要是抖音等社交平臺對青少年影響比較大,孩子容易模仿。“平臺應(yīng)該加強審核,不能讓低俗的梗過審?!?/p>
遇到孩子說“爛?!?,作為家長該怎么做?代女士表示,自己作為家長首先需要在家中規(guī)范自己的用語,避免在生活用語中出現(xiàn)“爛?!?。
“還有就是加強和孩子的溝通,告知他們這些詞是不規(guī)范、不禮貌的,逐步糾正。”代女士表示,希望老師在學校也加強規(guī)范指導(dǎo),家校一致共同規(guī)范,城市也可以樹立一些規(guī)范用語的標識、漫畫等。
“我們家長應(yīng)該從自我做起,做好榜樣的力量,不說爛梗?!笨孪壬J為,相關(guān)部門應(yīng)該加強監(jiān)管,堅決向爛俗梗說不,特別是教育主管部門要加強引導(dǎo)。
劉女士的兒子在上初中,據(jù)她觀察,孩子平時沒有說“爛?!?。 “家長是孩子教育的第一責任人?!笔忻駝⑴空J為,家長首先應(yīng)注重自身語言文明;其次,嚴格控制使用電子產(chǎn)品的時間和內(nèi)容,并且高質(zhì)量陪伴孩子讀書、游戲、運動等。
學校努力:讓文質(zhì)兼美的網(wǎng)絡(luò)流行語取代網(wǎng)絡(luò)“爛?!?/strong>
孩子為什么愛說“爛?!保酷槍@一現(xiàn)象,學校該如何進行教育引導(dǎo)呢?3月9日,記者采訪到合肥一六八新橋?qū)W校校長助理楊小龍。
“網(wǎng)絡(luò)爛梗問題存在已久?,F(xiàn)在的中小學生身處短視頻流行的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,并且處在心智發(fā)展的高峰期,學習能力、好奇心、獵奇心等都很強,所以非常容易受到外界環(huán)境的影響?!睏钚↓堈f。
常說網(wǎng)絡(luò)“爛?!睍W生的身心發(fā)展造成什么影響?楊小龍認為,一方面,說爛梗是一種標簽化、情緒式的宣泄,不利于學生語言能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展以及人際交往等。另一方面,學生們常用這種表達方式也會容易引起和帶動更多的同學去模仿,從而形成“講爛?!钡牟涣挤諊?/p>
“學校一直都在關(guān)注學生的德育養(yǎng)成教育,規(guī)范學生文明用語等?!睏钚↓埍硎荆笃趯W校會針對網(wǎng)絡(luò)爛梗問題做專題教育,比如開班會討論,正確引導(dǎo)學生甄別和抵制粗鄙的、毫無營養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)爛梗。爭取讓具備正確價值導(dǎo)向、文質(zhì)兼美的網(wǎng)絡(luò)流行語在學生中間傳播,以此取代網(wǎng)絡(luò)“爛?!?。
大皖新聞記者 許佳 汪艷 實習生 楊蕙雯