學(xué)生資助是重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)教育公平和民生福祉。金寨縣教育局認真貫徹落實鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項政策，精準(zhǔn)把握學(xué)生資助的現(xiàn)實需求，堅持責(zé)任不松、力度不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、干勁不退，持續(xù)推進教育資助常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，用心用情用力答好教育賦能鄉(xiāng)村振興的“老區(qū)答卷”。

一是堅持高位推動，擰緊責(zé)任鏈。為實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變，金寨縣教育局實行學(xué)生資助工作“一把手”負責(zé)制，建立學(xué)生資助工作包保責(zé)任制，將全縣學(xué)校分為6個片區(qū)，班子成員每人聯(lián)系一個片區(qū)，機關(guān)干部每人包保1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，負責(zé)學(xué)生資助工作的實施、管理和督查?？h教育局和各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，落實校長負責(zé)制，明確具體工作責(zé)任人，建立橫向到邊、縱向到底的網(wǎng)格化責(zé)任體系，確保各項資助任務(wù)落到實處。為高質(zhì)量完成年度資助工作目標(biāo)任務(wù)，金寨縣教育局緊緊圍繞“資金安全”這一中心，不定期開展督查檢查，對發(fā)現(xiàn)問題對標(biāo)對表，限期整改；同時通過《小微權(quán)力監(jiān)督一點通平臺》公開資助信息，接受群眾監(jiān)督，為資助政策的規(guī)范落實提供了保障。

二是堅持宣傳先行，擴大知曉面。為最大限度地讓廣大家長、學(xué)生和社會各界從不同渠道、不同途徑獲取信息，全縣教育系統(tǒng)采取多種形式，加大政策宣傳力度。通過公益廣告、電子屏、黑板報、國旗下講話、家長會等方式宣傳，積極開展“兩節(jié)課”活動，發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》《全國學(xué)生資助管理中心致初、高中畢業(yè)生的一封信》《生源地信用助學(xué)貸款辦理須知》等宣傳材料30000余份，將相關(guān)政策的性質(zhì)、內(nèi)容和要求制作成永久性宣傳展板，立于政務(wù)中心辦公地點醒目處，通過縣、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動，確保資助政策宣傳無死角。定期召開教育資助工作培訓(xùn)會，組織教師入戶宣傳教育資助政策，做到政策家喻戶曉，實現(xiàn)政策宣傳全覆蓋，為資助工作順利開展?fàn)I造良好輿論氛圍、奠定堅實基礎(chǔ)。

三是堅持優(yōu)化程序，提高精準(zhǔn)度。精準(zhǔn)資助是學(xué)生資助工作的基本要求。金寨縣教育局每學(xué)年通過部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校上下聯(lián)動，開展多輪學(xué)生信息精準(zhǔn)核查，建立貧困學(xué)生信息臺賬。以國家和省資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)為依據(jù)，通過“線上線下相結(jié)合”“學(xué)校摸底和學(xué)生申報相結(jié)合”的方式精準(zhǔn)識別資助對象。嚴格執(zhí)行宣傳、申請、認定、公示、建檔等資助程序，確保資助過程公開、透明，資助結(jié)果不漏一人、不錯一人。簡化資助程序，優(yōu)先按政策上限落實資助項目，對原建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開辟綠色通道，對中職、普高等原建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開學(xué)時免收學(xué)（雜）費，直接入學(xué)。在聯(lián)系社會資助、安排校內(nèi)資助時，優(yōu)先向原建檔立卡學(xué)生、脫貧不穩(wěn)定家庭學(xué)生、邊緣易致貧家庭學(xué)生和突發(fā)嚴重困難戶子女傾斜。今年以來，已通過校內(nèi)資金資助貧困學(xué)生1714人98萬元，籌集社會捐助資金500余萬元資助2500多名家庭困難學(xué)子。

四是堅持以人為本，增強內(nèi)生力。學(xué)生資助的最終目的在于幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長成才。在資助過程中堅持“扶困”與“扶智”“扶志”相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校全員參與、各部門配合、各教育教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，通過資助“兩節(jié)課”“百千萬走訪”加強對受助學(xué)生的思想政治教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，給予家庭經(jīng)濟困難學(xué)生更多的關(guān)注和傾斜。深入開展勵志教育、感恩教育和誠信教育，著力培養(yǎng)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的精神、勞動光榮的意識和自強不息的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和價值觀。充分發(fā)揮職業(yè)技能教育作用，依托安徽金寨職業(yè)學(xué)校，先后有3000余名原建檔立卡學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握一技之長，并全部順利就業(yè)，基本實現(xiàn)“職教一人，就業(yè)一人，振興一戶”的目標(biāo)。  (徐用偉   徐 磊)