前言

“在五一遇見最美的自己”，是合肥市五一小學校園內小梅花秀場舞臺上的一句話，也是全體五一人共同的價值追求。自2020年開始，學校工會每月開展“發(fā)現(xiàn)教育故事，定格最美瞬間”活動，旨在用鏡頭捕捉校園內每天的小美好，展示“五一人家”的景美、事美，人更美。

九月的輕風

像一個神奇的丹青妙手

潑墨出一幀多彩的圖畫

九月的天空

湛藍高遠

一綠如洗

九月的校園

歡歌笑語

書聲朗朗

最幸福：五一讀書娃

——幸運大抽獎  迎接新學年      

在五一小學，每年的九月一日，都是個令人期待又激動人心的日子：百余名小萌娃，走進入學門，開啟新征程；千名五一讀書娃，幸運大抽獎，迎接新學年。一大早，學生便將寫滿心愿的卡片投入到學校早已準備好的新學年的心愿箱中。在開學典禮上，進行了期待已久的“開學幸運天使”的抽取，一個個可愛的布偶，一本本好書，實現(xiàn)了他們一個個夢寐以求的小心愿。捧著心愛的禮物，聽著的老師的新學期寄語，孩子們懷揣新的夢想，相伴而行，快樂成長。在這里，孩子們留下了美好的童年記憶。

最智慧：瞿賢德老師

——帶領孩子遨游數(shù)學王國

作為學校數(shù)學學科骨干教師， 瞿賢德老師功底深厚，語言風趣幽默，簡潔明了，課堂行云流水，張弛有度，層次分明，結構合理，細節(jié)到位。課堂中學生緊跟節(jié)奏，思路打開，思路清晰，表達流暢。9月，是五一小學“尋找五一好課”之骨干教師引領教學研究月，老師們磨課、上課、聽課、研課、評課，語、數(shù)、英和綜合學科的教師共同探索著“課堂教學”的真諦，相互學習交流，共同成長。

最勤勉：房璇老師

——孩子們的需要  我的追求

五一小學是中華燈謎教育示范校，五一的孩子是幸福的。他們不僅可以猜燈謎，更可以足不出校，隨時隨地享受老師的燈謎指導。房璇老師在仲慧芬老師的帶領下，每周三下午社團課給孩子們上燈謎課；每天下午下班后，給孩子們開展燈謎比賽模擬練習；節(jié)假日搜集燈謎題目，充實假期生活......雖然房老師家有幼子，但為了五一的孩子們，她毅然放棄休息時間，給孩子們傳授燈謎知識，在他們幼小的心田里播下了酷愛燈謎的種子。學校燈謎社團屢獲殊榮，在剛結束的第三屆廬陽區(qū)校園燈謎大會上，葛峻峰、程宇梵、劉宇昊三位同學又取得小學組團體比賽第一名的好成績。

最奉獻：張武兵

——站好崗位  踐行初心

為了把民生工程做出更高的品質，張武兵老師每天都為午餐班辛苦忙碌著。每天中午走進就餐教室，培養(yǎng)學生用餐習慣，優(yōu)化就餐形式，精細午餐管理，為學生創(chuàng)設一個寬松愉悅的就餐環(huán)境，促進了學生身心健康發(fā)展。每天他還和阮老師共同承擔晚托班的安全看護，盡職盡責。為了學生開心、家長放心，年近六旬的張老師，雖然每天身體勞累，卻毫無怨言，他實際行動踐行著自己的教育初心。

最美麗：彭錫恩同學

——做一名全面發(fā)展的好學生

彭錫恩，五（2）班一名多才多藝的小男生，愛好廣泛，多才多藝。尤其擅長繪畫，大到名畫臨摹，小到創(chuàng)意手工，只有你想不到的，沒有他做不好的。陽光自信的他還參加了學校少先隊大隊長的競選呢！他既能逗笑同學，是一枚開心果；又能做好老師布置的任務，也是一位稱職的小班長。喜歡看書，平時一有空他就捧起書，大家都叫他小書蟲。三人行，必有我?guī)熝?。他會發(fā)揮自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，和同學們一起，共同建設美麗文明的校園。

后記

后記：溫情的校園與最美的你，讓五一的教育更加柔軟潤澤，彰顯著五一人不同的精神與力量。讓我們繼續(xù)不忘初心，不負韶華，不斷開啟嶄新的攀登歷程，共同遇見更美的自己。

期待十月遇見最美的你