中國兒童教育學家、兒童心理學家陳鶴琴曾說：提倡“活教育”，到大自然、大社會中去尋找“活教材”。為了開闊孩子們的視野，讓孩子們能更生動、直觀地了解、認識季節(jié)的交替變化，讓孩子們與大自然親密接觸，體驗集體活動的樂趣。2021年10月29日合肥市榮幼菱湖分園開展了菱湖公園戶外集體活動。

小班篇：秋韻濃，落葉美

樹葉隨風飄落，宛如一只只飛舞的蝴蝶。滿地的樹葉在孩子的眼中是他們尋寶的天堂，萌寶們一個個聚在一起，尋找著，嬉戲著。孩子們撿一片樹葉玩一玩，扇一扇，踩一踩，搓一搓，玩得不亦樂乎。

試想一下，一堆形狀各樣的樹葉擺在面前，小朋友們會有哪些奇思妙想呢？一起來欣賞欣賞吧!小朋友們用撿到的葉子一起做成了落葉框，這樣就能把眼睛里美麗的秋日留在這畫框里啦！孩子們看著滿載秋日風景的落葉框，臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。

中班篇：童心看世界，巧手繪秋天

晨光叫醒了風，風叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云......一群可愛的孩子們在自然的懷抱中。用歌聲，用笑聲喚醒了美好的一天，我們出發(fā)嘍。

老師沿途引導孩子觀察、感受季節(jié)的變化，孩子們看到了樹葉有的變黃、有的變紅、有的小草也在悄悄地泛起了黃色，美麗的不可方物。一路走來激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。接著老師給寶貝們講述了一本本關(guān)于秋天的繪本故事，聽完故事后，小朋友們就迫不及待的畫了起來，蹲著、趴著，姿態(tài)各異，但神情專注而認真。有的用畫筆盡情勾勒，有的用彩筆盡情涂鴉，有的用油畫棒創(chuàng)意添畫；就如一個個小畫家，爭相在畫布上一展風采。小小的圖畫承載著孩子們對美好事物的向往和祖國的熱愛，畫完后有的小朋友們還認真的給大家介紹他們的作品。

短短的幾十分鐘，一幅幅生動有趣的畫面躍然畫布上，可能他們畫的不是很逼真，可能線條也不是那么流暢，當你帶著你的疑問跟孩子們溝通時，原來這每一幅畫都有一個故事，這個故事都是孩子內(nèi)心世界的表達。

大班篇：走進悅書房 書香伴成長

一走進圖書館,整齊的書架、豐富的圖書、漂亮的閱覽室就深深吸引了快樂的孩子們，孩子們對圖書館布置格局、優(yōu)美的環(huán)境，表現(xiàn)出濃厚的興趣，圖書館管理員向孩子們講解、示范了借書、還書、辦理圖書證等方面的知識，聽得聚精會神，都踴躍地想要去嘗試呢！隨后工作人員帶領(lǐng)孩子們先后參觀了成人圖書館和幼兒閱覽區(qū)，介紹了圖書館中各種圖書的分類。在兒童閱覽室孩子們自選圖書閱讀，看書的孩子們，對里面很多事物都非常新鮮，有的孩子拿了一本好書就趕緊和好朋友一起看；有的孩子在看好以后跟老師分享自己看到的內(nèi)容。孩子們在書海的世界中遨游。孩子們在參觀了悅書房之后知道了圖書館的作用，親身感受了圖書館濃濃的讀書氛圍，既開闊了視野，又增長了知識。優(yōu)雅的環(huán)境，豐富的藏書，讓孩子們流連忘返。

孩子的童年，需要大自然的教育和滋養(yǎng)；孩子的能力，需要在自然環(huán)境中獲得發(fā)展。相信在秋季主題活動中，孩子們收獲的不僅僅是快樂，還有對大自然的更加濃厚的興趣和探索欲望。

撰稿：李嶺嶺 李哲慧 康夢

攝影：各班老師