11月6日，聚焦“雙減”，高三年級(jí)在年級(jí)組辦公室召開了班主任座談會(huì)。為了充分討論會(huì)議議題，年級(jí)組特將會(huì)議分為兩個(gè)時(shí)段，上午19到35班班主任參加，下午1到18班班主任參加。

會(huì)議伊始，年級(jí)主任孫玉見開門見山，提出《學(xué)生常規(guī)行為規(guī)范》如何讓班級(jí)管理更有效，學(xué)生學(xué)習(xí)更有效的問(wèn)題，讓大家充分討論，各抒己見。班主任們積極響應(yīng)，暢所欲言。            

青年班主任葛海濤、沈長(zhǎng)知分別提出日常班級(jí)管理的困惑，他們表示規(guī)范的制定實(shí)施，讓他們管理有據(jù)可依，有計(jì)可施。經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任張大治表示，此規(guī)范細(xì)致全面，可操作性強(qiáng)，讓班主任管班有了抓手。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題和困惑，年級(jí)副主任馬慧一一作了解答。            

最后，孫玉見作總結(jié)發(fā)言，他首先肯定了班主任工作的艱難和辛苦，他鼓勵(lì)班主任要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。孫玉見指出，班主任責(zé)任重大，但不要把責(zé)任當(dāng)作負(fù)擔(dān)，要讓責(zé)任成為一種信念；教學(xué)管理中有問(wèn)題，就以問(wèn)題為導(dǎo)向，瞄著問(wèn)題去，追著問(wèn)題走，千方百計(jì)去解決問(wèn)題。他認(rèn)為，思想的高度決定行動(dòng)的高度，執(zhí)行的高度決定管理的高度。制度制訂后，想行之有效，還需看執(zhí)行力，希望大家群策群力，齊抓共管，爭(zhēng)取讓高三年級(jí)的管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階。    

（王曉勤）