合肥市蚌埠路第五小學近幾年來注重引導教師更新教學理念，扎實推進課堂教學改革，努力構建高效課堂，而備課是構建高效課堂的關鍵環(huán)節(jié)，集體備課更能集思廣義，有效提高課堂教學效率。為此，該校采取多種措施加大集體備課的力度，利用寒假校本培訓開展集體備課研討會。

1月20日下午，三大教研組分別在3個會場同時開展集體備課活動，學校3位校級領導吳燕霞、鄭祥、謝娟分組參與了此次活動。            

本次五個語文備課組，二十位老師參加集體備課活動，她們分別從單元說課、典型課例、作業(yè)設計三個方面進行了匯報。各組成員準備充足，匯報內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多樣，針對單元課文的整體解讀各有思考，既有相通之處，又各有側(cè)重點，可謂是一場思想火花的激烈碰撞，在碰撞中，每位老師都得到了一定的啟發(fā)，也收獲了一定的經(jīng)驗，為進一步的探索打了堅實的基礎。

數(shù)學組的單元備課分享精彩紛呈，從六年級組《扇形統(tǒng)計圖》、五年級組《簡易方程》、三年級組《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》、二年級組《有余數(shù)的除法》，再到一年級組的《20以內(nèi)的退位減法》，每個組呈現(xiàn)的單元整體備課和典型課例以及作業(yè)設計各不相同，但均指向教材的核心內(nèi)容、重難點、以及部分學習建議。針對課堂上遇到的問題現(xiàn)場進行討論。最后，數(shù)學教研組長進行總結，指出今后在集體備課時，要著力于改善碎片化教學、彌補式教學的弊端，讓單元備課真正起到實效。

音樂組集體備課的是人音版第四單元下冊第一單元，樊田偉老師首先進行了單元整體說課和整體作業(yè)設計，將本單元的教材分析、學情分析、教材重難點、教學方法和教學流程以及單元作業(yè)設計娓娓道來；沈童老師和劉童老師分別選取了欣賞課《小步舞曲》和歌唱課《土風舞》作為典型案例分析，重點分析了教學過程以及設計意圖；兩位老師依據(jù)單元整體的教學目標，更加注重實效性，每個環(huán)節(jié)的設計能夠緊扣主題，步步為教學目標務，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了學生學習的主體性，注重學生的情感體驗與培養(yǎng)。

體育組的集體備課是人教版內(nèi)容《跳躍》。許佳佳老師首先進行了單元整體說課，將主題、教材分析、學情分析、教材重難點、單元學習目標、教學建議、教學評價；王曉雨老師、蔣璐老師、周芝昆老師、童友華老師分別選取了跳躍的不同的水平目標，進行了典型案例的分析，重點分析了教學過程以及設計意圖；并且依據(jù)目標，設計了相應的作業(yè)。體育組的每位老師齊心協(xié)力，在大單元探討和研究過程中，更加明確了課堂的教學過程和每節(jié)課該如何根據(jù)學生的身心特點去合理設計教學計劃。   

美術組結合人美版美術教材特點，確定了中年級色彩知識為單元的備課設計。組長韋雨晴首先介紹了備課組設計思路，通過色彩認識、色彩教育產(chǎn)生的影響、課程標準的總目標、分目標、色彩教學介紹教學設計結構；洪靜老師選擇三年級三原色知識點《紅色的畫》，劉佳佳老師選擇四年級冷暖色知識點《生活中的暖色》作為典型案例，對教學設計做細致解析；沈昕老師從課程結構、設計思路、作業(yè)分類、設計建議幾方面做作業(yè)設計分享。美術組老師將結合課改發(fā)展方向努力做好作業(yè)設計新的探索與實踐。     

科學組的集體備課是教科版三年級下冊第一單元物體的運動，兩位老師分別從單元整體解讀、單元整體作業(yè)設計兩大方面進行了闡述。陳蓮葉老師首先進行了單元整體解讀，從大單元涉及到的科學領域，新課程標準指向的單元目標，到課程結構，以及每課的具體解讀，分享了自己的觀點；楊靜老師依據(jù)單元目標，根據(jù)課程理念敘述了作業(yè)設計理念、作業(yè)內(nèi)容、設計意圖及評價方式。要全面認識和理解課程的基本理念，從整體上把握課程標準的精神實質(zhì)，科學組的老師們還要進一步探討研究。

集體備課是共同交流探討教學理念，切磋教學技藝的磨課，每一位教師都秉承著積極參與、集思廣益展開交流，校長室對三大教研組的扎實有效的教學教研工作給予了充分肯定。

教學之路任重而道遠，相信腳踏實地的五小老師們定會團結互助，博采眾長，在集體備課中共同合作探究，在真心耕耘中，采擷芬芳，讓課堂變得高效，讓教師專業(yè)所長！            

初審：樊田偉            

復審：夏汝林            

終審：吳燕霞