縱有浮云吹不盡，

青山未改是初心！

在這個(gè)夢(mèng)想與拼搏共進(jìn)的時(shí)代，

慶平學(xué)校全體教師，

一同踏上“校本研修”之旅，

同學(xué)習(xí)，

共成長(zhǎng)。

一年之計(jì)在于春。2月12日，合肥市慶平希望學(xué)校進(jìn)行了為期一天的春季開學(xué)校本培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，學(xué)校特別邀請(qǐng)兩位教育名家作專題講座，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，讓全體教師在專家的言論中點(diǎn)燃思想火花，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力提升。

行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠。上午，由合肥市名師，合肥市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人謝金菊校長(zhǎng)為大家開展了《做一個(gè)有學(xué)習(xí)力的教師》的精彩講座。

一開場(chǎng)，謝金菊老師用“一個(gè)理念、一個(gè)理由、一個(gè)理論”拓寬了老師們的眼界。并從什么是學(xué)習(xí)力、如何提升學(xué)習(xí)力、教師學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育案例分析四個(gè)方面闡述了如何做一個(gè)有學(xué)習(xí)力的老師。學(xué)習(xí)力是指一個(gè)人或一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力、能力的綜合體現(xiàn)，學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)型組織的根基。謝校長(zhǎng)指出，教師必須具備本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和文化知識(shí)才能打造有效課堂；同時(shí)提出，不斷拔高目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。

研精覃思，減負(fù)提效。下午，由合肥市名校長(zhǎng)工作室主持人，合肥市四十二中學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)戴鵬程為全體老師做了《夯實(shí)“雙減”著力點(diǎn)，探索教育教學(xué)質(zhì)量提升新路徑》的精彩講座。

戴校長(zhǎng)從固教學(xué)質(zhì)量的本、守教學(xué)質(zhì)量的根、強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的核、握教學(xué)質(zhì)量的技、抓教學(xué)質(zhì)量的魂五個(gè)方面，用富含哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，深入簡(jiǎn)出的為我們?cè)忈尅半p減”的落腳點(diǎn)是教師自身素養(yǎng)的提升，落實(shí)“雙減”更是教育教學(xué)質(zhì)量提升的新路徑。

公諸同好，滿園盡香。除了慶平教師，參加培訓(xùn)的還有合肥市倫先小學(xué)韓勇校長(zhǎng)和合肥市園上園喻崗分校談群嶺校長(zhǎng)帶隊(duì)的兩校骨干教師。文字依附于思想，思想來自于啟迪。培訓(xùn)期間，老師們認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄。幸福洋溢在臉上，收獲流淌在筆下。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，此刻的每一位教師都求知若渴，暢游在知識(shí)的海洋中。

今后，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作力度，繼續(xù)以全面提高我校教師課堂教育實(shí)效為核心，以提升教師綜合素質(zhì)為根本，建立健全校本培訓(xùn)制度，不斷豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

供稿：鄭夢(mèng)雨  

圖   ：賀澤菊