“雙減”背景下，為深入踐行“學(xué)在瑤海 活力教育”十大行動(dòng)，合肥市蚌埠路第四小學(xué)課后服務(wù)在時(shí)間管理上按照“5+2”模式、課程內(nèi)容上按照“1+X+1”模式，全面開展課后服務(wù)工作。

第一時(shí)段“自主學(xué)習(xí)”

學(xué)生自主完成家庭書面作業(yè)，老師進(jìn)行答疑解惑、補(bǔ)缺補(bǔ)差，確保作業(yè)不出校；

第二時(shí)段“歡樂時(shí)光”

學(xué)生自主選擇參加個(gè)性化課程、社團(tuán)、作業(yè)輔導(dǎo)等，滿足學(xué)生拓展興趣愛好、補(bǔ)差補(bǔ)缺等多種需求；

本學(xué)期通過第三方課后服務(wù)平臺精心選擇了創(chuàng)意美術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、軟筆書法、籃球、羽毛球、機(jī)器人等個(gè)性化課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

第三時(shí)段“暖心陪伴”

有特殊需求的學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校接受延時(shí)托管服務(wù)。

學(xué)校平穩(wěn)有序地開展課后服務(wù)工作，切實(shí)履行職責(zé)，保證規(guī)范、有序、高效地實(shí)施課后服務(wù)工作。