踏著2022年新年的鼓點(diǎn)，“雙減”政策下的第一個(gè)寒假如期而至。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)快樂(lè)有意義的假期，在過(guò)程中享受，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，臨泉縣城中路小學(xué)舉行了《雙減背景下的寒假特色作業(yè)設(shè)計(jì)》教研活動(dòng)。各年級(jí)老師在組長(zhǎng)統(tǒng)一組織下，根據(jù)學(xué)校對(duì)寒假特色作業(yè)的要求，針對(duì)如何設(shè)置“雙減”背景下的特色寒假作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致分析討論?；凇叭趸Ｒ?guī)作業(yè)、強(qiáng)化綜合實(shí)踐性作業(yè)”的設(shè)計(jì)目標(biāo)，大家集思廣益進(jìn)行了分類別的特色作業(yè)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高，以非紙筆式學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行實(shí)際操作，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的假期學(xué)習(xí)理念，設(shè)計(jì)出富有特色創(chuàng)意的寒假作業(yè)。

特色寒假作業(yè)分年級(jí)分層次設(shè)計(jì)，涵蓋各學(xué)科內(nèi)容，將各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、拓展性作業(yè)相融合。低年級(jí)側(cè)重手工制作作業(yè)，結(jié)合春節(jié)、元宵節(jié)特色，制作燈籠、窗花、繪畫(huà)等；中高年級(jí)側(cè)重說(shuō)、寫(xiě)和實(shí)踐操作，如手抄報(bào)、假期見(jiàn)聞和節(jié)日習(xí)俗通訊稿、做年菜、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等。

冬去春來(lái)，寒意料峭，一冬的積淀將在春天綻放。滿懷喜悅的心情，迎來(lái)新學(xué)期的開(kāi)始，讓我們一起來(lái)看一看，孩子們都是怎樣度過(guò)這么一個(gè)豐富多彩的寒假時(shí)光的吧。

早睡早起“自律虎”

孩子們和家長(zhǎng)結(jié)合綜合實(shí)踐作業(yè)建議，共同制定出了一份份精美的、有特色的、科學(xué)的寒假生活作息時(shí)間表，特別是對(duì)玩手機(jī)、看電視也做了一個(gè)約定。寒假生活作息時(shí)間表的制定，確保孩子們勞逸結(jié)合，度過(guò)一個(gè)更加健康祥和的假期生活。

喜迎新年“吉祥虎”

心系冬奧“愛(ài)國(guó)虎”

童心筑夢(mèng)，喜迎奧運(yùn)。寒假期間恰逢冬奧盛會(huì)，城中路的孩子們心系“冬奧會(huì)”，和家人們一起繪畫(huà)“冬奧會(huì)”吉祥物的美術(shù)作品，在日常生活中學(xué)習(xí)了解冰雪運(yùn)動(dòng)及冬奧知識(shí)，通過(guò)自己的努力為2022年北京冬奧會(huì)助力加油！

勞動(dòng)鍛煉“健康虎”

習(xí)爺爺說(shuō)：“勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造光明未來(lái)！”勞動(dòng)最光榮！城中路的孩子們利用假期時(shí)間訓(xùn)練了自己的勞動(dòng)技能，你看：做飯、洗衣、大掃除、料理家務(wù)等，樣樣做得有模有樣。

勤奮努力“學(xué)習(xí)虎”

開(kāi)學(xué)初，各班老師認(rèn)真檢查學(xué)生的寒假實(shí)踐作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)逐一拍照留念并制作成美篇，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行針對(duì)性地鼓勵(lì)點(diǎn)評(píng)發(fā)到班級(jí)群里，讓學(xué)生獲得了認(rèn)同感，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，同時(shí)，也拉近了師生、生生、家校之間的距離，更有利于以后班級(jí)工作的開(kāi)展。

每一顆種子，都應(yīng)該發(fā)芽，每一個(gè)夢(mèng)想，都值得澆灌。隨著“雙減”的全面落地，特色作業(yè)給孩子們的學(xué)習(xí)增添了興趣，提供了展示的舞臺(tái)，鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力、實(shí)踐能力、欣賞美的能力，提升了學(xué)生的綜合學(xué)科素養(yǎng)，也吸引更多的孩子投入到愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、想學(xué)的行動(dòng)中來(lái)。盡量把枯燥乏味的作業(yè)生動(dòng)化、形象化，讓學(xué)生在快樂(lè)中鞏固所學(xué)知識(shí)，保障學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓作業(yè)真正發(fā)揮它的功能，喚醒、激勵(lì)和鼓舞每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

圖文：高博文

審稿：柳  杰