人勤春來早，奮進正當時。為全面提升幼兒園教育教學及保教質(zhì)量，推動新學期各項工作的有序開展，2022年2月23日——2月24日，合肥宿州路幼兒園教育集團森林城分園開展了新學期各部門、班級工作計劃交流分享活動。            

部門計劃篇            

會議伊始，教研組首先對本學期教科研工作計劃進行分享。本學期將從《TABO機器人》《家園共育》兩個課題中總結的問題入手，積極探尋新思想、新策略。同時在教研內(nèi)容和形式上積極思考、開拓創(chuàng)新，以幼兒為評價的主體，開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，積遷移幼兒在上學期的“大帶小”“混齡”活動經(jīng)驗，一同發(fā)展“探索＋”的課程模式，為幼兒的全面發(fā)展打下良好基礎。            

隨后小、中、大班年級組組長對新學期工作規(guī)劃和月份安排進行了詳細的分享。小班年級組將以各班級區(qū)域游戲中的角色游戲為立足點，探索在“大帶小”形式下幼兒的自主游戲，科學延伸幼兒區(qū)角游戲內(nèi)容。同時注重小班幼兒常規(guī)及生活習慣的養(yǎng)成，彈性安排一日活動，靈活設置一日生活各環(huán)節(jié)的時間等。            

中班年級組則圍繞課程設置、班級管理方面進行分享，實現(xiàn)班級活動特色化、一日生活精細化、環(huán)境創(chuàng)設有效化。同時關注幼兒的行為習慣，各班有針對性的設立“月度三好寶寶”獎、開展“小小播餐員”、繪本故事分享、科學小實驗分享等不同的活動。            

大班年級組新學期會進行“新的嘗試”—大體育活動，同時扎實開展一月一主題幼小銜接活動，從自理能力、語言能力、時間管理、前書寫能力和小學體驗站等方面入手，激發(fā)孩子們對小學的美好憧憬和向往。            

班級計劃篇            

小六班通過觀察分析本班幼兒的表現(xiàn)和實際情況制定符合他們的一日生活方式，將小班的游戲化學習與大班的合作化學習方式相結合，讓幼兒從參與者逐漸轉換成班級的小主人。            

愛表達、會分享、愛勞動、懂禮貌……這是中一班孩子們成長的關鍵詞，班級教師將特色美術活動巧妙融入一日生活各環(huán)節(jié)，提供與幼兒有互動，富有游戲情景的互動墻，切實做到幼兒在環(huán)境中成長，在環(huán)境中學習。            

大三班在日常活動中關注每一名幼兒的個體需要，根據(jù)幼小銜接的要求，開展“小信箱、親子故事分享、種蘑菇”等活動，將幼兒的一日生活做細、做精。將幼兒每日的在園活動以班級相冊的形式進行記錄，讓家長真實準確的了解幼兒的點滴進步，體會到老師的用心。            

森林城分園保教副主任程娟指出：老師們在分享中“班班有特色、班班皆用心”，在環(huán)境創(chuàng)設中考慮到主題活動的實際性和可操作性，滿足幼兒自主學習、自主發(fā)展所需。同時發(fā)揮“大帶小”自主模式的聯(lián)動作用，幫助孩子們各方面能力都能得到更大的提高。            

宿幼森林城分園副園長盛梅菊結合自身工作經(jīng)驗進行總結，肯定了教師對班級工作的態(tài)度和熱情，也希望教師對新學期工作有新的思考：一日生活中要尊重幼兒的年齡特點和學習方式，充分體現(xiàn)幼兒的自主性，做“活教育”；結合園內(nèi)特色活動“大體育”，設計豐富多樣的班本活動，有目標、有過程、有實施；在工作中能發(fā)揮“班班互助”的優(yōu)勢和特長，探索新思路、新方法，做智慧教師；在家長工作中更加細致、全面，合理利用家長資源。鼓勵老師將此次分享的經(jīng)驗和方法運用的到日常工作中，用心感受教育路上的溫暖和智慧。            

風好正是揚帆時，策馬揚鞭再奮蹄。本次新學期部門、班級工作計劃交流會，為各部門、班級之間互相交流和學習搭建了平臺，進一步明晰了新學期工作目標和方向。更美的風景在前方，追夢的腳步不停歇，宿幼森林城全體教師將以高度的責任意識、科學精神不斷筑建園所文化，提升園所保教質(zhì)量，不忘初心勇奮進，乘風破浪謀新篇。            

撰稿：章佳璐            

攝影：王黎黎