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    聚焦五育并舉,堅(jiān)持立德樹人 —— 金寨縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校寒假特色作業(yè)展示

    思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部“快樂集五福、開心過寒假”活動(dòng)結(jié)束啦!本期寒假特色作業(yè)立足課本,放眼課外,秉承“五育并舉”的教育理念,達(dá)到“外顯有規(guī)、內(nèi)涵有德”的教育目的,利用假期時(shí)間讓學(xué)生自主性與拓展性學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)。            

    家長(zhǎng)和同學(xué)們上交了豐富多彩的圖片和視頻資料,讓人在寒冷的冬季感受到火一般的熱情!每個(gè)學(xué)生都展現(xiàn)了自己的精彩,彰顯了自己獨(dú)特的魅力。            

    集“德育?!薄尳逃小胺较颉?nbsp;         

    德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。寒假集“德育?!钡淖鳂I(yè)豐富多彩,多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育:            

    觀看愛國(guó)主義影片,讓學(xué)生深切感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大,切實(shí)增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。            

    強(qiáng)化親情教育、感恩教育,融洽親子關(guān)系,感受愛、體驗(yàn)愛,學(xué)會(huì)感恩,努力做一個(gè)充滿愛、奉獻(xiàn)愛、傳播愛的人。            

    用壓歲錢做一件有意義的事,回饋社會(huì),做一個(gè)有愛心的人。             

    集“智育?!薄尳逃小靶判摹?nbsp; 

      “ 少年智,則國(guó)智”。學(xué)習(xí)沒有什么捷徑可走,只有扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,才有可能換來人生道路上的自信。沒有什么事情是可以一蹴而就的,真正的成功都是積累的結(jié)果。因此,寒假的智育是必不可少的:            

    沒有“作業(yè)”的寒假是不完整的,完成寒假作業(yè),我們可是認(rèn)真的!            

    在知識(shí)海洋里遨游,我們是快樂的;辛苦努力后的收獲,味道是甘甜的;長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó),我們是自信的!            

    集“體育?!薄尳逃小暗讱狻?/strong>

    “少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”。體育鍛煉可以陶冶情操,讓孩子們保持健康的心態(tài),幫助孩子培養(yǎng)不屈不撓的意志,增強(qiáng)自信心,使個(gè)人在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)健康和諧的發(fā)展。            

    寒假看北京冬奧,體會(huì)冬季運(yùn)動(dòng)的魅力,感受祖國(guó)的強(qiáng)大!            

    寒假里的鍛煉,我們來真的,跟著祖國(guó)一起強(qiáng)大!            

    集“美育福”——讓教育更有“品味” 

    認(rèn)識(shí)美、感受美和創(chuàng)造美的能力教育,是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分,是學(xué)生獲得終極幸福的保證。寒假里,同學(xué)或成為導(dǎo)游,或成為拍客,或成為歌者,或成為美食家,還有的成了小小的園丁,都高質(zhì)量的完成了美育實(shí)踐作業(yè):            

    集“勞育福”——讓教育更有“溫度” 

    讓孩子在“勞動(dòng)”中感恩,在“感恩”中體會(huì)成長(zhǎng)的“溫度”。在教育家蘇霍姆林斯基眼中,生活的真正幸福就來源于勞動(dòng)。寒假的勞動(dòng)教育作業(yè),同學(xué)們表現(xiàn)的尤其精彩:            

    “造物無言卻有情,每于寒盡覺春生?!蓖瑢W(xué)們,節(jié)后春暖花開時(shí),遇見了更好的你們,大家度過了一個(gè)安全、快樂而又充實(shí)的假期。新的學(xué)期,我們又有了新的征程,讓我們不負(fù)韶華,以夢(mèng)為馬,歷盡千帆,歸來仍是少年?。◤堉颈?            

    責(zé)任編輯:李奇志校校通新聞報(bào)料:0551-65286144   校校通新聞,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載
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