媽媽，從我上學(xué)就沒(méi)有了你的消息，今天通過(guò)關(guān)老師聯(lián)系到了你，知道你還愛(ài)著我，我太高興了！我不哭了，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后孝敬你！” —— 這是2022年2月23日上午，濉溪縣南坪中心學(xué)校七年級(jí)的王某某同學(xué)在“心語(yǔ)室”里和他媽媽的通話。原來(lái)，王某某同學(xué)的父母已瞞著孩子離婚多年，他判歸父親撫養(yǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，他感覺(jué)母親拋棄了自己，原來(lái)活潑開(kāi)朗的孩子，現(xiàn)在變得沉默了，經(jīng)常偷偷的哭泣。這個(gè)孩子引起了南坪中心學(xué)?！靶恼Z(yǔ)室”心理輔導(dǎo)老師關(guān)寒芬的注意，關(guān)老師了解情況后，多次主動(dòng)接近王某某同學(xué)，聽(tīng)他訴說(shuō)，陪他流淚……又通過(guò)法庭查到了他母親的聯(lián)系方式，經(jīng)過(guò)反復(fù)的做工作，于是發(fā)生了本文開(kāi)頭的一幕。類似的情景在關(guān)寒芬老師的“心語(yǔ)室”里經(jīng)常發(fā)生，如九年級(jí)的陸某某，六年級(jí)的鄒某......甚至有學(xué)生家長(zhǎng)直接找到關(guān)老師，向她傾訴孩子教育、家庭生活等方面的煩惱，求得她的幫助。            

關(guān)寒芬是南坪中心學(xué)校教師，“心語(yǔ)室”負(fù)責(zé)人。她是二級(jí)心理咨詢師、助理社工師、濉溪縣教育局心理輔導(dǎo)站特聘教師，多次受到市、縣教育主管部門(mén)的表彰。            

為了讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)健康心理指標(biāo)，了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，保障學(xué)生以積極向上的陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，她和有關(guān)科室開(kāi)展了卓有成效的工作，成了學(xué)生們的知“心”姐姐。            

2020年初的疫情防控期間，許多學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的封閉，心理發(fā)生了微妙的變化，關(guān)寒芬老師協(xié)助學(xué)校通過(guò)印發(fā)輔導(dǎo)材料、舉行線上家長(zhǎng)會(huì)等形式，及時(shí)進(jìn)行了干預(yù)，保證了學(xué)校的正常開(kāi)學(xué)。2021年9、10月份，淮北市對(duì)全市學(xué)生進(jìn)行了心理健康測(cè)評(píng)，針對(duì)存在的個(gè)別問(wèn)題，她采取因人而異，有的放矢的方法，通過(guò)個(gè)別談話、團(tuán)體輔導(dǎo)、舉辦講座等形式，進(jìn)行了有效的干預(yù)和疏導(dǎo)，取得了明顯的效果。她的“心語(yǔ)室”也是“留守兒童”活動(dòng)室，有心理障礙的學(xué)生，絕大多數(shù)都是“留守兒童”，對(duì)這部分學(xué)生關(guān)老師特別關(guān)心……課外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常有五六十人聚集在一起聽(tīng)她講課；校園里經(jīng)?？吹剿蛯W(xué)生談話——要么“一對(duì)一”，要么三五成群；有時(shí)學(xué)生太多，她就把活動(dòng)放在階梯教室，放在操場(chǎng)。她的“心語(yǔ)”社團(tuán)開(kāi)展的有聲有色，繪畫(huà)、沙盤(pán)、卡牌游戲等心理疏導(dǎo)活動(dòng)，幾乎每天課余時(shí)間都在進(jìn)行，她的“心語(yǔ)信箱”每天都有或多或少的信件，但大多都是匿名，而過(guò)不了幾天，這些匿名者都會(huì)在她面前坦露心跡……            

學(xué)校心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，健康的心理有利于學(xué)生的自我發(fā)展、自我完善和自我成熟，南坪中心學(xué)校為此成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案，堅(jiān)持“打提前量”，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，把矛盾化解于無(wú)形。心理健康教育工作的正常有序開(kāi)展，有力促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。（薛加民   朱森林）