為了進一步加強對小學生的心理健康教育，在學生中普及心理健康知識，以及更好地引導學生關注自身發(fā)展、樹立正確的價值觀、人生觀，為學校的心理健康教育工作創(chuàng)造一個良好的氛圍，3月2日上午，淮北市杜集區(qū)實驗小學開展了心理健康主題教育活動。            

本次主題活動由國家二級心理咨詢師蔡海燕老師授課，四年級部分學生參加，課上，她通過講述生活上的一些實例，明確心理健康的標準是什么，學生們明白了“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。在說到生活不利于心理健康的一些行為，比如攀比、以自我為中心、自責傾向等表現時，學生紛紛發(fā)言。其中一位叫李梓龍的同學，坦誠地說起自己在和同學們玩游戲時，總是想當主角，如果不能如愿，他就會很生氣。他說：“今天明白了只想著自己是不對的，以后會做到顧及他人的感受，與同學共同分享快樂?！?            

一名叫蔡一菲的學生，說到她奶奶拿著鄰居家孩子的書法作品，在她跟前一頓猛夸這件事時，眼淚一直在眼眶里打轉。她說她很想對奶奶說我已經盡力了，但是沒有說出口。因為怕奶奶生氣。蔡老師擁抱著她并對她說：“要大聲說出來！說出自己的感受，不要壓抑自己的情感。在學生的積極發(fā)言和師生討論中，學生們逐漸領悟到換位思考和尊重理解的重要意義。    

通過本次心理健康教育宣傳活動，引導學生樹立正確的健康觀念，提高學生的心理健康意識，預防學生心理疾患的產生，同時也消除了因疫情帶給孩子們的心理陰影。對提高師生的心理健康水平，起到了很好的作用。（蔡海燕）