“雙減”政策實施已經(jīng)有一段時間，為更好地讓老師們了解過去一學(xué)期的教育教學(xué)狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗，以更好地指導(dǎo)新學(xué)期的教學(xué)，近日，望江一小語文、數(shù)學(xué)學(xué)科分別在學(xué)校階梯教室召開了教學(xué)質(zhì)量分析會，兩校區(qū)的全體語文、數(shù)學(xué)教師參加了本次教學(xué)質(zhì)量分析會。

2月23日下午，語文質(zhì)量分析會主會場設(shè)在蓮花湖校區(qū)階梯教室，一小本部分會場的老師們觀看了同步直播。此次參與交流的是四語組五位語文老師，他們從題型分布、應(yīng)答情況、存在的問題和改進(jìn)措施等幾個方面解讀試卷。他們還以課標(biāo)為依據(jù)，帶領(lǐng)全體語文老師探討兩個問題，一是如何精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，選擇適切的教學(xué)方式，設(shè)計合理的教學(xué)環(huán)節(jié)來達(dá)成既定的教學(xué)任務(wù)；二是能否精準(zhǔn)分析學(xué)情，把脈學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點、痛點，“以學(xué)定教”“教在不會處”。

2月24日下午，數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會主會場設(shè)在一小本部階梯教室，蓮花湖校區(qū)分會場的老師們觀看了同步直播。參與交流的是四數(shù)組的四位老師。老師們分別針對自己班級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了深入分析，并從試題、學(xué)情、正確率、典型錯誤剖析、反思與改進(jìn)這五個方面做了精彩發(fā)言交流。老師們針對試卷中計算、填空、選擇、解決問題等各大題的得失分情況、對試卷中學(xué)生的答題情況都做了分析，對錯誤率比較高的試題進(jìn)行了針對性的診斷分析，分析學(xué)生在答題中的不足，反思了自己教學(xué)中、還有哪些地方需改進(jìn)地方，并針對這些問題提出了教學(xué)和作業(yè)設(shè)計中的對應(yīng)策略和改進(jìn)措施。最后金銀河老師做總結(jié)，對試題及試卷難度系數(shù)問題做了解釋說明，并指出老師要深入鉆研教材，深入了解學(xué)生，調(diào)整教學(xué)策略，帶領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。要有統(tǒng)籌思想，明確各階段的知識目標(biāo)與能力目標(biāo)，要注重高頻錯誤的收集與思考，強化與變式練習(xí)。

此次質(zhì)量分析會，使教師們深刻認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量分析的重要性，為“雙減”背景下如何提質(zhì)增效指明了方向，增強了老師們有效教學(xué)的意識。相信在全體教師的努力下，望江一小的教育教學(xué)質(zhì)量必將會走上一個新的臺階。（望江一小  金銀河  曹陽）