合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)總園挖掘二十四節(jié)氣的教育價值，并應(yīng)用于幼兒園的傳統(tǒng)文化教育，豐富幼兒的體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極主動性，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的整體性發(fā)展。 將二十四節(jié)氣融入課程活動，在孩子們幼小的心靈植下文化的火種，伴隨著他們茁壯成長。

課程起源

在一次戶外散步中，孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園多了些許的色彩，藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、那零星開放粉嫩嫩的花，長出綠色嫩芽的小草。小螞蟻七星瓢蟲也都探出了腦袋，孩子們驚奇又興奮喊著：“老師快來看啊，這有只小螞蟻?！蔽倚χf：“天氣暖了小動物們出來活動了，馬上就是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣——“驚蟄”?！笆裁词求@蟄??？”，“有什么不一樣的地方呢？”，孩子們你一言我一語對驚蟄產(chǎn)生了極大的興趣，利用這一契機(jī)我引導(dǎo)孩子進(jìn)一步了解驚蟄節(jié)氣的氣候特點(diǎn)、特色習(xí)俗。從五大領(lǐng)域結(jié)合一日生活從知、尋、品三方面，由淺入深走進(jìn)驚蟄，充分詮釋傳統(tǒng)節(jié)氣帶給孩子們的樂趣。

一、知——驚蟄的由來

“驚蟄”原名“啟蟄”！是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣，標(biāo)志著仲春時節(jié)的開始，太陽到達(dá)黃經(jīng)345°。蟄是指蟲子冬天藏起來睡覺，驚是春天天氣回暖，漸漸有了雷聲，雷聲把蟲子們都喊醒了，所以叫“驚蟄”。

童言童語

舒舒：驚蟄是一個節(jié)氣。就是一打雷，小昆蟲從地洞里鉆了出來。

晨晨：小昆蟲不是被打雷叫醒的，而是節(jié)氣把他叫醒的。

小雨：太陽變得更暖了。

文文：驚蟄就是害怕，嚇一跳的感覺。

教師的思考

童言童語，對于驚蟄每個幼兒都有自己的觀察點(diǎn)，形成了不一樣的理解和認(rèn)知。

二、尋——驚蟄的足跡

1、驚蟄萬物動

戶外活動的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)了一些小飛蟲在陽光下翩翩起舞，我們帶著孩子們來到幼兒園的操場，看看有哪些蟄伏的昆蟲出來了？

欣欣：小螞蟻從洞里慢慢爬出來~

萌萌：我看到小飛蟲在葉子上飛來飛去......

奇奇：我們在土地里找到了西瓜蟲~

菡菡：我發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓在土里爬來爬去。

畫筆下的小昆蟲

春雷乍響，驚醒了土里的昆蟲，孩子們喜歡的昆蟲出來了，為美麗的春天增添了許多樂趣，通過之前的觀察，孩子們畫筆下的小蟲子會是什么樣子的？

教師的思考

春暖花開，陽光明媚，孩子們帶著好奇之心來到大自然，找一找，看一看，畫一畫有哪些昆蟲出來了，有哪些冬眠的動物被春雷驚醒了，在傳統(tǒng)文化的影響下感受節(jié)氣的變化。

2、花草吐新芽

小朋友們，驚蟄到，哪些小芽芽長出來了呢，快和好朋友來說一說吧！

桐桐：我們幼兒園里有好多樹，還有小花壇。

小茹：幼兒園我們樓旁邊有樹。

文文：不光我們幼兒園有，外面也有。

軒軒：公園里面都有黃色的小花了。

幼兒園里找一找

小茹：樹太高了，上面有一點(diǎn)綠色。

祺祺：我們的草坪也長出綠色的草來了。

一一：看，小花盆里也長出小芽芽了。

玉玉：老師墻上的爬山虎還沒有小芽。

教師的思考

在春暖草綠的時刻，孩子們感受二十四節(jié)氣的文化力量，老師和孩子們一起也放慢了節(jié)奏，跟隨孩子在溫暖的春天，尋到了“春的足跡”，感受大地回春，大自然的節(jié)律。

三、 品——驚蟄的味道

民間素有“驚蟄吃梨”的習(xí)俗，驚蟄時節(jié)，氣候乍暖還寒，很容易口干舌燥，鮮甜多汁的梨水能滋潤清熱。回到家中孩子和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起動手制作了驚蟄養(yǎng)生美食——“冰糖雪梨水”。

看著小朋友們從挑選大梨，到放枸杞、銀耳、冰糖，最后熬出甜甜的梨水，細(xì)細(xì)的品嘗自己親自動手制作的食物，好滿足呦。

教師的思考

通過親自制作冰糖梨水，幼兒不僅鍛煉了自己的動手能力，而且還品嘗了甜甜的梨水，體驗(yàn)了親自動手制作美食的成功收獲。在享受美食的同時，更進(jìn)一步加深了對驚蟄的理解和感受。

課程所悟

春之蟄動、處處逢春，一切美好悄然發(fā)生。在感知節(jié)氣變化的過程中， 小朋友們沐浴著傳統(tǒng)文化洗禮，聆聽著民俗的聲音，傳承感受中華文明的力量。此次“二十四節(jié)氣——驚蟄”課程活動，通過家園合作、自主探索、合作學(xué)習(xí)等多種途徑，將自然資源變成幼兒可以互動的節(jié)氣課程，以問題不斷推動幼兒發(fā)展的活動，引發(fā)幼兒新的探索和持續(xù)興趣。節(jié)氣流轉(zhuǎn)，時令更迭，我們將繼續(xù)推進(jìn)節(jié)氣課程的深入開展，繼續(xù)探尋自然的奧秘，體驗(yàn)自然的神奇……

文字：劉嘯

照片：朱露露 劉嘯 大三班家長