為了繼續(xù)推進合肥都市圈教育合作框架協(xié)議精神，落實“學在瑤海  活力教育”十大行動，開展紅燭黨建引領行動。3月4日上午，第一期“學在瑤海 活力教育”瑤海紅“芯”論壇在合肥市行知學校教育集團舉辦。

合肥師范學院馬克思主義學院院長呂明，合肥市教育局教師事務管理中心副主任石宣艷，瑤海區(qū)教體局黨委書記、局長袁乃玉，區(qū)教體局黨委委員、合肥市行知學校教育集團校長袁方正，區(qū)教育人才分中心主任、教體局組人科科長錢敏；合肥師范學院專家團隊，合肥市袁方正名校長工作室成員，瑤海區(qū)名校（園）長工作室成員，滁州市跟崗研修校長團隊，淮北市杜集區(qū)、肥東縣結(jié)對學校校長，瑤海區(qū)部分學校校長以及合肥市其他名校長工作室成員參加論壇活動。本次活動由瑤海區(qū)教育體育局主辦，合肥市暨瑤海區(qū)袁方正名校長工作室協(xié)辦，論壇由合肥市行知學校副校長葉紅兵主持。

圍繞“辦什么樣的學校？”“如何當好學校管理者？”“學校管理者如何提升自我？”三個話題，合肥市袁方正名校長工作室的成員、合肥市五十中學天鵝湖教育集團天鵝湖校區(qū)副校長張妮，廬江縣石山初級中學校長丁遠東，合肥市幸福路學校校長張海霞，合肥市少兒藝術學校教育集團校長吳燕，合肥市琥珀名城小學教育集團校長崔世峰，定遠縣爐橋第二小學教育集團校長史正喜、定遠縣池河二小校長張道勝，合肥市臨泉路第二小學校長丁元春八位校長暢談了自己的辦學理想和管理智慧。

如何才能辦好一所學校？張妮認為：一所好的學校，校長應該有自己的定力，老師有動力，孩子有活力，家校有合力，學校有核心競爭力。丁遠東結(jié)合“雙減”政策的出臺背景，談好的學校應該具備四個條件：打造團隊；打造成能給孩子帶來快樂的樂園；家校合作；彰顯辦學特色。

如何才能當好學校管理者？張海霞認為學校的管理者應該能激發(fā)、激活師生的活力，培養(yǎng)一支師德、師能兼?zhèn)涞慕處熽犖?，還原孩子的童年、童真、童心和童趣。吳燕認為學校管理者應該具備“身體”“心理”“知識”“能力”“情操”和“觀念”這六大素質(zhì)。崔世峰認為學校管理者應該具備“學會換位思考”“以目標為導向”“善于自我革命”三個好的思維品質(zhì)，善于把握“四象限”時間管理法則、自身發(fā)展“格物”“致知”“融合”的三重境界，具備洞悉人性和審美的能力，具備系統(tǒng)的觀念和思維。

學校管理者如何提升自我？史正喜認為需要提升管理者的人格魅力、協(xié)調(diào)能力、發(fā)展規(guī)劃和質(zhì)量提升的領導力、為師生服務的能力。張道勝認為應該在學習中提高人格魅力，在思考中提升教師情懷，在實踐中做出榜樣。丁元春認為學習力就是領導力，可通過向書本、實踐和身邊的人學習提升，知行合一。

呂明和石宣艷對論壇做點評。呂明就“雙減”背景下學校教育的角色定位、作業(yè)設計等問題談了自己的理解和建議，他認為要把孩子的道德教育和三觀教育擺在更加突出的位置。石宣艷用“使命”“榮耀”“信仰”三個關鍵詞表達了對教育人的期待和囑托。

袁乃玉作總結(jié)講話。袁乃玉強調(diào)：2022年，瑤海教育創(chuàng)新發(fā)展，提出“一個主線、三個理念、十大行動”的工作思路。以“高質(zhì)量黨建引領教育高質(zhì)量發(fā)展”為主線，以“系統(tǒng)觀念、項目為王、效果導向”為理念，以“紅燭黨建引領”等十大行動為重點，努力打造“學在瑤海、活力教育”品牌。學習的根本是學思想。一所好學校，一定有一個好校長，校長的思想是本人和學校的靈魂，校長的勤奮敬業(yè)是最好的示范引領。他要求校長們要辦一所有思想、有靈魂的學校，要把學校辦成培養(yǎng)人才的搖籃。

據(jù)悉，本期論壇是瑤海區(qū)紅燭黨建引領行動具體活動之一。合肥市行知學校教育集團將以“學在瑤海  活力教育”十大行動為指南，依托袁方正名校長工作室平臺，不斷沉淀辦學思想，激發(fā)辦學活力，為瑤海教育的美好明天貢獻智慧和力量。