為進(jìn)一步幫助學(xué)校解決教研難題，提升教學(xué)質(zhì)量，3月7日，合肥市瑤海區(qū)“教研員聯(lián)系學(xué)校”小學(xué)數(shù)學(xué)第二片區(qū)負(fù)責(zé)人張桂芝深入合肥市蚌埠路第五小學(xué)開展“定制化精準(zhǔn)教研，共創(chuàng)雙減課堂新常態(tài)”專題活動。            

活動中，按照學(xué)校的“定制”要求，張桂芝先是走進(jìn)六年級，聽取不同班級不同年齡不同學(xué)科的課堂教學(xué)，隨后走進(jìn)學(xué)校黨政聯(lián)席會議，就六年級“如何進(jìn)行教研發(fā)力，提升教學(xué)質(zhì)量”給出了一份初步的診斷報告和工作建議，讓學(xué)校管理者進(jìn)步明確了“雙減”背景如何守住課堂教學(xué)主陣地作用以及學(xué)科教學(xué)如何小步走去關(guān)愛學(xué)生。            

與會人員深感本次活動對學(xué)?！敖逃虒W(xué)提升行動”既有問題發(fā)現(xiàn)的針對性，也有提升學(xué)校畢業(yè)班管理工作的指導(dǎo)性。隨著每周一次“教研員聯(lián)系學(xué)?！惫ぷ鞯纳钊胪七M(jìn)，學(xué)校專項教研問題一定會得到有效解決。