冉冉物華興，生本教研中。            

雙減暖意至，切磋氛圍濃。?            

為全面落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)愿景，2022年3月2日下午，合肥市第四十五中學(xué)橡樹(shù)灣校區(qū)各學(xué)科研討活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展著。曹敬芝校長(zhǎng)高度重視，全體老師全程跟進(jìn)教研，參與互動(dòng)、研討。

語(yǔ)文組  

科學(xué)設(shè)計(jì)分層作業(yè)  五育并舉多元評(píng)價(jià)

會(huì)議伊始，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陸際紅老師組織全體語(yǔ)文教師就單元作業(yè)設(shè)計(jì)方案展開(kāi)交流。

七年級(jí)語(yǔ)文組在細(xì)致分析了教材和學(xué)情的基礎(chǔ)上，從基礎(chǔ)作業(yè)、拓展作業(yè)以及探究性作業(yè)這三方面逐層深入設(shè)計(jì)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)批改機(jī)械化、程序化的問(wèn)題，提出反饋調(diào)查表的新想法，為語(yǔ)文作業(yè)批改提供新思路。

八年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)將課文與學(xué)生的生活相聯(lián)系，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)尋找資源，在教中學(xué)，從學(xué)中悟，充分體現(xiàn)自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式。

九年級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì)將小說(shuō)的文體學(xué)習(xí)與項(xiàng)目人物融會(huì)貫通，通過(guò)人物畫(huà)像、故事印象、人物塑造、時(shí)空筆會(huì)等方式引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小說(shuō)，為我們塑造了一個(gè)個(gè)精彩絕倫的“小說(shuō)學(xué)習(xí)天地”。

知之愈明，則行之愈篤。最后，支部副書(shū)記文亮及德育主任呂德軍總結(jié)評(píng)價(jià)。他們分享了自己在教育教學(xué)中的心得，鼓勵(lì)老師們靜下心來(lái)鉆研，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，把作業(yè)設(shè)計(jì)單元化、整體化；精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，把課后練習(xí)具體化、策略化；對(duì)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)兒童化、生活化。    

數(shù)學(xué)組

以生為本重實(shí)踐 教研促教行有力            

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)曹正國(guó)老師以《生本教研從何做起，什么是突破口？》為題展開(kāi)發(fā)言，他結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致說(shuō)明了如何學(xué)好數(shù)學(xué)，并提出要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的真誠(chéng)建議。

接著，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)李昆老師以《以生為本的作業(yè)設(shè)計(jì)》為題分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出可以從教與學(xué)的角度關(guān)注薄弱學(xué)生，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展，真正將“雙減”落實(shí)到實(shí)際中。

最后，何鈞副校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言《小作業(yè)，大作為》。他鼓勵(lì)全體教師應(yīng)將理論數(shù)學(xué)、生活數(shù)學(xué)與自然環(huán)境融合在一起，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)有的場(chǎng)景或開(kāi)辟的場(chǎng)地，開(kāi)展一系列數(shù)學(xué)體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為中心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己需要的數(shù)學(xué)知識(shí)，最終用數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題。

英語(yǔ)組

教研花開(kāi)馨香滿(mǎn)懷 生本研討如火如荼 

英語(yǔ)教研組長(zhǎng)吳捷老師以廬陽(yáng)區(qū)《初中英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)參考樣例》為切入點(diǎn)，向在場(chǎng)老師分享了自己的想法與建議并與在場(chǎng)老師開(kāi)展激烈探討。

吳老師提出，在“雙減”大背景下，我們的作業(yè)設(shè)計(jì)可以打破常規(guī)，從重組性單元組織方式著眼，緊靠課標(biāo)要求，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面對(duì)本單元的課程內(nèi)容進(jìn)行分析。

其次，有效的前置性作業(yè)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單問(wèn)題、相應(yīng)習(xí)題的堆砌。把握好教材，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，是設(shè)計(jì)好前置性作業(yè)設(shè)計(jì)的保證。另外，預(yù)習(xí)性作業(yè)必須與信息技術(shù)掛鉤，課外的充分研究可以讓課堂內(nèi)容更豐富，課內(nèi)的學(xué)習(xí)更具深入，課內(nèi)的交流更寬泛。             

激烈的研討，深刻的教研反思與升華，精彩的前置性問(wèn)題作業(yè)設(shè)計(jì)分析與點(diǎn)評(píng)，妙語(yǔ)不斷，交流和思維碰撞出閃耀的火花。為落實(shí)樸實(shí)簡(jiǎn)約生本課堂點(diǎn)亮了明燈，為參與活動(dòng)的老師們帶來(lái)了一堂教研盛宴。

政治組

踐行生本理念 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

道德與法治學(xué)科本次教研特意邀請(qǐng)了廬陽(yáng)區(qū)教研員陸蒙主任。會(huì)議開(kāi)始，橡樹(shù)灣校區(qū)道德與法治學(xué)科教研組長(zhǎng)蘇黃修老師布置了本次研討會(huì)工作安排。接著，學(xué)科組成員對(duì)即將開(kāi)始的作業(yè)設(shè)計(jì)大賽的作品展開(kāi)熱烈的討論，指出細(xì)節(jié)，提出不足，優(yōu)化設(shè)計(jì)，真正落實(shí)“雙減”政策。             

隨后，廬陽(yáng)區(qū)教研員陸蒙主任對(duì)本次作業(yè)大賽的設(shè)計(jì)進(jìn)行了客觀精彩的點(diǎn)評(píng)。陸主任指出：不同構(gòu)思，不同風(fēng)格，不同精彩，各美其美，這是政治教學(xué)多元化、個(gè)性化淋漓盡致的體現(xiàn)。同時(shí)，他也針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)增添創(chuàng)新性、明確設(shè)計(jì)意圖、細(xì)化課時(shí)分配、立足課程標(biāo)準(zhǔn)等多方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。

曹敬芝校長(zhǎng)也對(duì)學(xué)科組提出期望：希望學(xué)科組成員能夠以點(diǎn)帶面，依托“雙減”背景，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，提高作業(yè)質(zhì)量；結(jié)合學(xué)科特色，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高課堂時(shí)效；在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)，助力教學(xué)新成長(zhǎng)！

歷史組

立足生本理念 助力“雙減”增效            

歷史組教研會(huì)議，在教研組長(zhǎng)劉玫老師的主持下順利召開(kāi)。            

七年級(jí)教師代表熊文婷老師向大家介紹了中國(guó)古代史的教學(xué)過(guò)程中貫徹生本教育理念、培養(yǎng)學(xué)生思維能力的具體實(shí)踐。熊老師通過(guò)遞進(jìn)性的問(wèn)題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生從低階思維走向高階思維，在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。熊老師注重探究、潤(rùn)物無(wú)聲，生動(dòng)有趣的講解贏得教研現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。            

教師討論環(huán)節(jié)，各個(gè)年級(jí)教師們踴躍發(fā)言、智慧的火花不時(shí)碰撞，教學(xué)思路也愈發(fā)開(kāi)闊，年輕教師的困惑迎刃而解，青年教師則紛紛表示要將此次教研的收獲運(yùn)用到今后的歷史教學(xué)活動(dòng)中。

物理組

作業(yè)設(shè)計(jì)顯“雙減”內(nèi)核  多樣實(shí)驗(yàn)悟萬(wàn)物之理            

物理教研組長(zhǎng)劉建新老師首先強(qiáng)調(diào)本次作業(yè)設(shè)計(jì)的背景和意義，希望全體老師以生活教育為理念，致力于打造生活物理課堂，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。緊接著劉老師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)講解，給出模板和范例，帶領(lǐng)大家改題編題，強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)。            

八年級(jí)物理備課組長(zhǎng)戴勝老師也分享了八年級(jí)組的作業(yè)設(shè)計(jì)思路和情況。全組老師齊心協(xié)力，經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、細(xì)心準(zhǔn)備、耐心打磨，最終呈現(xiàn)一篇特色鮮明的“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)。            

最后，老師們形成共同的理念，也就是結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生特點(diǎn)來(lái)靈活安排作業(yè)的方式；實(shí)驗(yàn)與觀察是學(xué)生學(xué)好物理的基本路徑，因而作業(yè)設(shè)計(jì)要充分結(jié)合實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能讓學(xué)生的能力得以提升，讓實(shí)驗(yàn)豐富他們的理論知識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。    

優(yōu)化學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì) 減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)            

化學(xué)備課組長(zhǎng)周丹老師總結(jié)了上周作業(yè)設(shè)計(jì)中的不足，對(duì)照不足，老師們凝心聚力，把作業(yè)設(shè)計(jì)再優(yōu)化。不僅精選了優(yōu)質(zhì)題目，還再次研讀了新課標(biāo)，并將其融于學(xué)科單元作業(yè)目標(biāo)中，對(duì)于作業(yè)的評(píng)價(jià)模式，也改變了之前的傳統(tǒng)對(duì)錯(cuò)模式，運(yùn)用了SOLO評(píng)價(jià)模式，從前結(jié)構(gòu)、單點(diǎn)結(jié)構(gòu)和多層結(jié)構(gòu)共同評(píng)價(jià)，精化作業(yè)。            

面對(duì)“雙減”大背景，老師們共同策劃了本學(xué)期的課程進(jìn)度以及中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。組內(nèi)準(zhǔn)備進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，并與任務(wù)化學(xué)習(xí)模式相結(jié)合，把單元進(jìn)行重組，梳理中考知識(shí)，精選中考題目，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

體育組

迎“雙減”  議方法  促進(jìn)步            

為提高備課效果和教學(xué)水平，更好的服務(wù)于學(xué)生，結(jié)合雙減政策，提升課堂品質(zhì)，使學(xué)生“會(huì)、樂(lè)、動(dòng)”，盡可能打造體育“幸福課堂”，體育組本次教研由胡俊峰老師主持。            

教研期間，組內(nèi)老師都認(rèn)真聆聽(tīng)組長(zhǎng)胡俊峰老師的發(fā)言，充分領(lǐng)會(huì)了會(huì)議的精神，把會(huì)議中提到的每一個(gè)要點(diǎn)都銘記于心，老師們從大課間跑操細(xì)節(jié)落實(shí)和體育課強(qiáng)身健體中展開(kāi)思考，各抒己見(jiàn)，提出自己的課堂教學(xué)策略。            

程立君主任又從日常的教學(xué)工作出發(fā)，督促老師們完成本學(xué)期的項(xiàng)目研究工作，積極參加區(qū)、市教學(xué)比賽。每位老師都要認(rèn)真篩查自身工作的欠缺點(diǎn)，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)重點(diǎn)突破。

信息組

乘新課標(biāo)東風(fēng)  探作業(yè)設(shè)計(jì)本質(zhì)

在四樓學(xué)生機(jī)房，信息組的三位同仁一起重溫了新課標(biāo)。            

宋蓓蓓老師結(jié)合在各級(jí)各類(lèi)研討會(huì)中獲得的初中新課標(biāo)內(nèi)容，對(duì)本組的作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)提出了要求。宋老師談到：在數(shù)字社會(huì)，信息技術(shù)課的內(nèi)容應(yīng)更加緊跟時(shí)代，設(shè)計(jì)要有貼近學(xué)生生活的練習(xí)。            

喬露老師聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生喜愛(ài)的游戲、上網(wǎng)入手，提出要引導(dǎo)學(xué)生深入探究網(wǎng)絡(luò)的原理，游戲的制作過(guò)程，呼喚深度思維。            

肖蕾老師則強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生的差異性，設(shè)計(jì)開(kāi)放型、創(chuàng)新型的作業(yè)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐的能力。      

地理組     

天譴春風(fēng)領(lǐng)春色 地理教研策群力

為了進(jìn)一步夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，地理組開(kāi)展了題為《“雙減”政策下學(xué)生如何提高課堂學(xué)習(xí)效率》的大組教研活動(dòng)。

七年級(jí)地理備課組長(zhǎng)李霞老師鼓勵(lì)全體地理老師繼續(xù)努力，積極參與教育探索。在新形式下，如何從教師和學(xué)生兩個(gè)角度來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在“雙減”基礎(chǔ)上，如何設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，為孩子們減負(fù)，老師們展開(kāi)了熱烈的討論。

最后，八年級(jí)地理備課組長(zhǎng)汪樂(lè)樂(lè)老師總結(jié)并提出新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：“雙減”的實(shí)施是推動(dòng)教育回歸本質(zhì)，讓學(xué)生有時(shí)間、有動(dòng)力全面發(fā)展。因此，地理課堂不僅要讓學(xué)生感受到“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”的浪漫，領(lǐng)略“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的秀麗風(fēng)光，更要傳承“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。

生物組

作業(yè)巧設(shè)計(jì)提質(zhì)增效助學(xué)生

生物備課組長(zhǎng)嚴(yán)芳老師根據(jù)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽要求提出，我們要觀大勢(shì)，順新政，迎難而上，爭(zhēng)取開(kāi)創(chuàng)作業(yè)設(shè)計(jì)的新局面。

嚴(yán)老師指出作業(yè)巧設(shè)計(jì)，我們?nèi)沃氐雷?，每一位教師都要秉承我?！耙惶嵘?、兩?yán)控、三加強(qiáng)、四推進(jìn)”的“雙減”工作特色做法。在今后的教學(xué)中，做到減少不必要的機(jī)械作業(yè)，增加創(chuàng)造性思維的空間；減少硬性統(tǒng)一的作業(yè)，增加彈性作業(yè)；減少學(xué)生的心靈負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的能力培養(yǎng)；減少接受性的被動(dòng)負(fù)擔(dān)，增加主動(dòng)發(fā)展的探究性活動(dòng)；減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造高效課堂。

音美

音美雅韻并蒂齊放  課堂教學(xué)五育融通

“雙減”政策的落地意味著素質(zhì)教育必將成為教育的核心，同樣也給學(xué)校藝術(shù)課堂提出了新的要求。             

首先，音樂(lè)備課組長(zhǎng)鄭麗娟老師從教材版本陳舊、學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的輕視、教師本身備課不充分等方面提出建議：要有選擇性的選取符合時(shí)代特征、具有積極向上的精神風(fēng)貌的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美，提高審美能力，增強(qiáng)審美意識(shí)；增強(qiáng)組內(nèi)同行交流，多進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)使用當(dāng)下較先進(jìn)的信息技術(shù)手段豐富課程。            

美術(shù)備課組長(zhǎng)彭艾婧老師則對(duì)于美術(shù)課堂的創(chuàng)新與多樣化展開(kāi)分析，“雙減”背景下的美術(shù)教育應(yīng)該以面向全體學(xué)生能力提升為著力點(diǎn)，簡(jiǎn)化技法訓(xùn)練，讓學(xué)生積極參與，從中獲得自豪感，從而更加親近繪畫(huà)，跳出束縛，感受繪畫(huà)成功的喜悅！            

各美其美，美美與共?！半p減”是一場(chǎng)靈魂的喚醒，更是一種詩(shī)意的修行。合肥市第四十五中學(xué)橡樹(shù)灣校區(qū)的老師們將借“雙減”的東風(fēng)，來(lái)提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)課堂、管理、作業(yè)和評(píng)價(jià)的全方位改革。本次教研我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，讓我們?cè)谏毓馐鐨饫锲肺兑粓?chǎng)教育盛事的饕餮大餐。愿我們將盛宴內(nèi)化于心，躊躇滿(mǎn)志看 “雙減”花開(kāi)好景媚，殷紅片片耀廬陽(yáng)！（何丹丹）