為積極落實“雙減”政策，進一步有效提升學生課堂學習力，促進中青年教師專業(yè)發(fā)展，3月29日， 合肥市五一小學教研月活動之“尋找五一好課”評比課活動正式拉開序幕。

本次活動由學校四十周歲以下的教師參加。第一周由學校指定課題，教師提前進行備課。第二周按抽簽的順序進行課堂教學比賽。 參賽教師十分重視本次活動，認真研讀教材內(nèi)容，精心設計教學過程，為此次比賽做好充分的準備。

此次活動的研究主題是“四個一”的踐行：一、小討論（2-4人的學生之間的交流與討論）。二、大交流（圍繞中心研究問題的，全體學生間的交流)。三、實練習（開展實實在在的當堂練習、當堂書寫、當堂訓練、當堂批改）。四、靜思考（給予學生靜心思考、閱讀、探究的時間）。

29日，精彩的語文課堂教學評比緊鑼密鼓地進行著，學校特邀請杏林小學的教導處主任劉潔前來指導。本次指定的課題是五年級下冊習作單元的《人物描寫一組》，由劉文娟、周芮、許銳、胡蓓老師依次授課。瞧，教師們各展風采，或激情飛揚，或笑靨如花，或睿智淡定……專家、學校領導、本組聽課教師等組成評委小組根據(jù)本次活動的研究主題進行課堂教學評分。教師風格迥異卻又精彩紛呈的課堂教學讓評委老師時而豎耳傾聽，時而點頭微笑，時而凝神思考……

課后，劉潔主任對四位授課老師沉穩(wěn)的教態(tài)，扎實的教學基本功，深入的教材解讀以及及時組織學生當堂練習等方面給予了高度肯定，并針從教學設計的規(guī)范性，教師提問的針對性，教師評價的導向性等方面提出了細致的改進建議。評課過后劉主任又毫無保留地分享了她們小組進行作業(yè)單元一體化設計的心得和方法，老師們靜心聆聽， 深受啟發(fā)。

在本學期教研月活動策劃時，喻巧月校長指出： “我們的教研活動要引導和吸引不同發(fā)展階段的老師，把握成長的季節(jié)去投入，沉浸研究的氛圍去深入，享受讀書的樂趣去沉入。人人有發(fā)展，人人能出彩！”

提質增效“趣”課堂，力行雙減促教研。我們的教研月為充分挖掘每個教師的潛能，調動每個教師的積極性，發(fā)揮每個教師的優(yōu)勢，對不同年齡段或不同能力層次的教師開設了不同的活動：青年教師聯(lián)盟計劃、五一分享會、青年教師課堂教學評比及種子教師打磨課、骨干教師錄像課?；顒觾?nèi)容豐富，涵蓋面廣，持續(xù)時間長，激發(fā)了每位五一教師的參與熱情，促進老師們追求高效有趣的課堂，推進“雙減”的進一步有效落實。

瞧，五一教師的正攜手同行，穩(wěn)步邁進！看，教研月活動后續(xù)精彩仍在繼續(xù)！

（撰稿人：胡瑞光）