春風(fēng)化雨，潤物無聲。唯有研語的芳華，沉香流年。為確保田橋街道城中路小學(xué)教育教學(xué)工作的有序開展，推動“雙減”“五項管理”工作的穩(wěn)步落實，提升田橋街道城中路小學(xué)教師教育教學(xué)理念，提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，臨泉縣田橋街道城中路小學(xué)教育集團(tuán)開展了“聽課促交流，評課促成長”教研活動。

3月21日起，為期一周的公開課教研活動正式拉開帷幕。

首先是由牛欠欠老師帶來的《夜色》一課。黑色籠罩下的夜晚，蘊(yùn)藏著生命的美好，然而孩子們怕黑的天性，阻擋了孩子們發(fā)現(xiàn)夜色的美麗，阻擋了孩子們探索的勇氣。牛老師在教學(xué)時給孩子創(chuàng)設(shè)豐富的情境，把孩子帶入美麗的夜色中，讓孩子感受夜色的美麗，懂得黑夜也是大自然中一道獨(dú)特的風(fēng)景。

董清老師執(zhí)教的《中國美食》，絕對讓每位聽課的老師感受到一場“感官盛宴”。上課時間一到，董老師唱著歌給孩子們打招呼，那清脆甜美的聲音瞬間抓住了孩子們的注意力。本節(jié)課中，董老師讓孩子們通過賞美食、說美食、報菜名幾個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們欣賞中國美食文化的特點，感受中國勞動人民的聰明和智慧，培養(yǎng)民族自豪感，激發(fā)孩子們探索美食文化的興趣。

郭曉敏老師在教學(xué)《花鐘》過程中，突出了重點段——第一自然段的教學(xué)。在品讀這段課文時，先讓學(xué)生找一找這一段有幾種不同的花；再重點指導(dǎo)朗讀課文中描寫的花的句子，感受花的美麗，運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法，理解詞語的意思，體會作者用詞的準(zhǔn)確。在興趣的激發(fā)上郭老師也想了很多辦法：學(xué)習(xí)詞語時，采用合作讀、齊讀等方法收到了不錯的效果。在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體操作，美麗的花卉直觀地展示在學(xué)生面前，使書本與課件緊密的聯(lián)系在一起，既吸引學(xué)生的注意力，又激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

王映婕老師在教學(xué)《從軍行》時，采用了朗讀感悟法、情境教學(xué)法，并適時地補(bǔ)充一些資料，以幫助學(xué)生感受千年前悲壯、蒼涼的邊塞生活。王老師精心選用的視頻，學(xué)生很快被那動聽的音樂和優(yōu)美的畫面吸引住了，聽課的老師也感動得熱淚盈眶。那荒漠古戰(zhàn)場的宏大場景，一下子把大家?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的古代，仿佛親眼目睹了激烈的戰(zhàn)斗場面，孩子們深刻體會到將士們忠心報國的豪情壯志。

3月29日，老師們早早地來到城中路小學(xué)教育集團(tuán)文治路校區(qū)。伴著動感十足的音樂，配上歡快輕盈的舞姿，周寧寧老師與學(xué)生們興致勃勃的開始了她的公開課《操場上》。本節(jié)課周老師用她親和的語言、以飽滿的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。周老師的課堂動靜結(jié)合，充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既能讓孩子們做動作理解動詞，也能讓孩子們安安靜靜細(xì)心觀察生字結(jié)構(gòu)，真正做到了把課堂交給學(xué)生。

本次語文公開課風(fēng)起云涌，呈現(xiàn)一派盛世春光！每位老師上課風(fēng)格各具特色，教學(xué)過程思路清晰，把握重點，突出難點，得到各位老師的一致好評。

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺知左右為師。教研活動作為教學(xué)的重要組成部分，也是教師成長進(jìn)步的“扶手”，更是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。一場教研活動就是一次專業(yè)的研討，一場教研活動就是一次精彩思維的碰撞。通過一次次的教研活動，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生整體素質(zhì)。春已至，草木新，相信我們城中路小學(xué)教育集團(tuán)的每位老師將不忘初心，砥礪前行，用心澆灌每一朵花，更相信我們的教研之路必將一路繁花，愈開愈盛！

（柴雪芹 高博文）