生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為進(jìn)一步壓緊壓實(shí)防控工作責(zé)任，提高學(xué)校對(duì)疫情應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)處置能力，嚴(yán)防新冠肺炎疫情的傳播與擴(kuò)散，確保學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全，2022年3月28日，太湖縣徐橋鎮(zhèn)新豐小學(xué)舉行了疫情防控模擬演練活動(dòng)，此活動(dòng)由學(xué)校全體教師及安保人員參加。演練從學(xué)生入校、上課、就餐、異常情況處置等幾個(gè)重要場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬。演練前對(duì)全體教職工進(jìn)行了培訓(xùn)和分工。

場(chǎng)景一：學(xué)生及教職工入校防控管理

參與晨檢的老師和安保師傅提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行消毒、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。

學(xué)校實(shí)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下學(xué)，要求師生佩戴口罩，入校體溫檢測(cè)，掃校園安康碼等疫情防控措施，入校師生由保安和每日值班教師進(jìn)行體溫檢測(cè)，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校，按照指定通道進(jìn)入教室。

場(chǎng)景二：學(xué)生午餐就餐防控管理及午檢

午餐時(shí)，學(xué)生、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，就餐須佩戴口罩，即取即走，就餐時(shí)摘下口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩。            

下午上課前，由各班老師分工對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行午檢，測(cè)量體溫，了解學(xué)生的身體狀況，及時(shí)做好登記工作。

場(chǎng)景三：學(xué)生及教職工突發(fā)情況應(yīng)急處理

上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)師生中出現(xiàn)發(fā)燒、并伴隨有咳嗽等癥狀，隨即對(duì)該師生進(jìn)行額溫測(cè)量，額溫超過(guò)36.7度。授課老師馬上通知值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，觀察期間，用水銀體溫計(jì)再對(duì)觀察師生進(jìn)行腋下體溫測(cè)量，測(cè)量結(jié)果高于37.3度，學(xué)校疫情防控小組及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告，并通知其家長(zhǎng)或家屬，做好相應(yīng)處理措施。觀察期間由心理健康老師對(duì)需要觀察的師生做好心理輔導(dǎo)。

消毒防疫組隨即疏散班級(jí)學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)癥狀學(xué)生經(jīng)過(guò)的走道及可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒，根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)場(chǎng)所消毒工作,并在學(xué)生離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。

演練中，參加疫情防控應(yīng)急演練的人員，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的指令，并認(rèn)真有序地進(jìn)行各項(xiàng)工作，演練結(jié)束后學(xué)校召開(kāi)新冠肺炎及春季傳染病防控工作會(huì)議。會(huì)上，梅麗娟校長(zhǎng)對(duì)此次演練作了總結(jié)發(fā)言，她要求全體參加演練人員在演練中要壓實(shí)責(zé)任、明確要求、善于總結(jié)。

通過(guò)此次實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急報(bào)告和處置流程，提高了對(duì)疫情應(yīng)急防控的水平，檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，為師生身體健康提供了有利保障。（唐赟）