近日，新一輪疫情卷土重來，依據(jù)合肥市疫情防控需要，合肥市六安路小學翠微分校有部分學生需要居家接受健康監(jiān)測，無法到校學習。為不耽誤居家孩子的課程，及時關注他們的心理變化，根據(jù)學校統(tǒng)一部署，翠微分校的老師們第一時間為孩子們制定居家學習方案，根據(jù)實際情況調(diào)整教學計劃，提供線上學習材料，指導學生安排好在家的學習和生活，并做好答疑和指導，讓孩子隔離不隔教，停課不停學。

“聽課時有不懂的地方，隨時找老師哦！”“今天有小感想跟老師分享嗎？”......這是班主任關愛的聲音，各位班主任老師用常態(tài)化、有溫度的行動，把關愛送到孩子身邊，時刻關注孩子的情緒變化，用愛心和細心拉起一道抵御病毒的溫暖防線。

語文組老師在進行學習指導的同時，還引導孩子們居家閱讀，恰逢學校四月讀書節(jié)活動，語文老師推薦立志書籍，鼓勵孩子們從書籍中汲取力量和勇氣，用書香助力戰(zhàn)役，樹立早日戰(zhàn)勝疫情的決心。

數(shù)學老師：“你的豎式列錯了，請注意數(shù)位對齊！”“你在草稿本上也要書寫清楚哦，這樣便于檢查?！睌?shù)學老師們采用一對一輔導的形式，將學習內(nèi)容和課后練習在線布置給居家的孩子，指導孩子們有效學習，耐心講解，適時寬慰，真誠鼓勵，在互動中總結經(jīng)驗，改進方法。

英語老師：“你的發(fā)音很標準呢，要繼續(xù)加油哦！”，結合國家中小學智慧教育平臺在線課程，英語老師給隔離學生提供線上課程學習單，確保線上課程學習的效率。此外，還通過QQ、微信等方式與孩子進行英語互動交流，鼓勵孩子多表達，敢表達，要自信。

美術組老師及時聯(lián)系居家隔離的孩子，將每天的線上課程鏈接、美術優(yōu)秀繪畫作品等資源進行分享，既保證了美術教學的有序進行，又讓居家的孩子們同樣能沉浸在歡快的藝術世界里。一幅幅精美的作品，體現(xiàn)了他們積極的心態(tài)和對美的感悟，陶冶了孩子的情操。

科學組老師：“今天我們做的科學實驗是‘有趣的船’，讓我們一起動手做起來吧！”結合教學要求，老師們一方面引導孩子在家動手做一些科學實驗，培養(yǎng)自主觀察能力，另一方面還給孩子們普及疫情防控知識、提供科學學習的支持，鼓勵孩子們閱讀科學小故事，并主動與老師進行分享。

瞧，體育老師上線啦！疫情居家，更應該加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強免疫力。體育老師們給居家隔離的孩子制定每日運動和游戲計劃，跳繩、仰臥起坐、踢毽子等，老師們?nèi)讨笇Ш⒆觽冞M行居家鍛煉，孩子們參與度極高，有的還邀請家人一起打卡呢！

隔離不隔情，離校不離心。疫情雖肆虐，但它阻隔不了家校之間的真情鏈接。六小翠微分校將一如既往地以生為本、關愛學生，全方位保障隔離學生的正常學習生活和身心健康，給學生以家人般的呵護，讓愛和溫暖陪伴學生度過居家隔離期。

（朱丹）