4月1日下午，合肥市南門小學(xué)上城國際分校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)和部分教師對(duì)語數(shù)英科等學(xué)科的“一科一輔”作業(yè)完成、批改和訂正情況進(jìn)行了詳細(xì)檢查。

語文作業(yè)   扎實(shí)有效

語文學(xué)科學(xué)生的作業(yè)格式整體規(guī)范，作業(yè)本整潔，學(xué)生書寫質(zhì)量有很大改觀。老師還能給予個(gè)別學(xué)生針對(duì)性的示范訂正，一次訂正不過關(guān)二次再訂正，直至過關(guān)為止。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開語文組老師認(rèn)真及時(shí)的批改和督促訂正。本學(xué)期語文組在副校長(zhǎng)陳艷的帶領(lǐng)下，積極探索科學(xué)、合理的作業(yè)設(shè)計(jì)，部分年級(jí)的單元作業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)區(qū)里推薦報(bào)送合肥市參評(píng)。

數(shù)學(xué)作業(yè)  規(guī)范有序

數(shù)學(xué)學(xué)科老師都能按要求布置作業(yè)，格式規(guī)范統(tǒng)一，作業(yè)能做到認(rèn)真細(xì)心批改并督促孩子及時(shí)訂正。作業(yè)批改時(shí)，老師們注重對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤之處或疏忽大意的地方進(jìn)行圈畫提醒。在老師批改痕跡中，也能看出老師們特別重視培養(yǎng)學(xué)生的畫圖，推理等數(shù)學(xué)能力。老師們還注重使用激勵(lì)性的表揚(yáng)方式，例如在優(yōu)秀作業(yè)上蓋章、畫星，或者寫些獎(jiǎng)勵(lì)性語言等。

英語作業(yè)  創(chuàng)意評(píng)價(jià)

英語學(xué)科老師雖然執(zhí)教多個(gè)班級(jí)，但每個(gè)班級(jí)每一次的批改都細(xì)致、認(rèn)真。在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)英語組老師能做到統(tǒng)一作業(yè)評(píng)價(jià)等級(jí)，做到評(píng)價(jià)方式多種多樣，根據(jù)班級(jí)和年級(jí)情況不同，一班一樣，例如用印章積分兌換獎(jiǎng)品，激發(fā)孩子們完成作業(yè)的熱情。

科學(xué)作業(yè)  嚴(yán)中有愛

科學(xué)組的老師們根據(jù)“雙減”政策能合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時(shí)認(rèn)真批改，評(píng)改等級(jí)和評(píng)語適當(dāng)。備課組老師在“精”“細(xì)”“實(shí)”上下了很大功夫，尤其重視對(duì)后進(jìn)生作業(yè)的批改，詳批、點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每個(gè)后進(jìn)生都能不斷進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中有收獲，有成功的體驗(yàn)感。

美術(shù)作業(yè)   精彩紛呈

美術(shù)作業(yè)是美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)果的直接體現(xiàn)，是反映課堂學(xué)習(xí)效果和課堂教學(xué)有效性的直接途徑。本次檢查針對(duì)不同年級(jí)作業(yè)的次數(shù)、作業(yè)批改次數(shù)、作業(yè)上交數(shù)量、學(xué)生繪畫情況等進(jìn)行了詳實(shí)的檢查。

檢查中發(fā)現(xiàn)，孩子們的美術(shù)作業(yè)主題突出、形象生動(dòng)、稚趣盎然；作品內(nèi)容豐富、形式多樣、創(chuàng)意非凡。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下用心靈去探索，作業(yè)個(gè)性鮮明，不拘一格。最有特色的是絕大多數(shù)學(xué)生作品能有序放入文件袋保存，在家長(zhǎng)的幫助下，制作成了一份小學(xué)期間的作品集！

教學(xué)月查，是南小上城分校的教育教學(xué)常規(guī)舉措。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等關(guān)鍵性環(huán)節(jié)的全過程管理，推進(jìn)了“雙減”的落地見效。

（通訊員：徐靜雅  攝影：各學(xué)科組教師 ）