為進一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，落實新課改精神， 4月8日下午，太湖縣晉熙鎮(zhèn)騎龍小學(xué)數(shù)學(xué)教研組及市立項《數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)實踐研究》課題組舉辦了系列課堂教學(xué)研討活動?？h教研室副主任李皖林，教育局辦公室副主任范良滿，鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長王佩平及賈先保到會指導(dǎo)。            

活動觀摩了陳迎迪老師執(zhí)教的三年級《認識小數(shù)》和詹春燕老師執(zhí)教的三年級《長方形、正方形面積的計算》兩節(jié)數(shù)學(xué)課。兩位老師精心準備，對教材進行了深入的挖掘和思考，在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想及靈活運用這一思想解決實際問題。陳老師首先從“猜數(shù)字”游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合實際情境使學(xué)生初步認識小數(shù)，并會讀、寫小數(shù)，通過“米尺”模型、結(jié)合分數(shù)的意義了解并掌握小數(shù)的含義。詹老師在整個教學(xué)過程中圍繞“會變魔術(shù)的小猴子”游戲展開，增添了課堂趣味性，結(jié)合多種教學(xué)手段，讓學(xué)生通過動手操作探究公式、小組合作驗證公式，最后應(yīng)用公式回歸實際生活。            

課后，兩位老師向與會老師介紹了自己設(shè)計理念及設(shè)計意圖。研討中老師們暢所欲言，充分肯定了兩位老師課堂上滲透的數(shù)形結(jié)合思想，認為兩節(jié)課學(xué)生參與度高、教學(xué)流程清晰、教學(xué)目標明確、多媒體課件運用恰當(dāng)。王佩平全程參與了整個研討活動，他對兩位老師的研討課表示充分的肯定，并對課題組提出了寶貴的建議。他說，課題研究要用功、用心，要想做實首先要進一步明晰課題的內(nèi)容，小學(xué)數(shù)學(xué)中有哪些內(nèi)容能用數(shù)形結(jié)合思想，怎么用；再是要進一步明確課題主持人及課題組每一位成員的職責(zé)和任務(wù)，各負其責(zé)各施其職；最后研究要立足于課堂，加強理論與實踐相結(jié)合，同時注重活動的真實性與延續(xù)性。他希望課題組的每一位成員借助課題研究不斷提升個人素養(yǎng)，與課題共成長。李皖林向課題組做了精彩指導(dǎo)，希望老師們在平時的教學(xué)和活動中多積累材料并及時收集材料做好總結(jié)。學(xué)校校長劉興華勉勵老師們把課題的研究活動與自己的教育教學(xué)相結(jié)合，多做多思，期待課題成果豐碩。            

此次研討活動樸實、有效。必將促進老師們在教育技能、教學(xué)理念、教學(xué)方式上的進步與突破，從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，深入構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂。（李敬華）