以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，讓學(xué)生在無邊界學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，合肥市元一名城小學(xué)校打造以“樂玩、樂探、樂創(chuàng)”為主題的“頑創(chuàng)場(chǎng)域空間”。

樂玩

在樂玩場(chǎng)域空間中，孩子們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)過程中感受科技的魅力。樂高墻邊葵娃們飛轉(zhuǎn)手指，將腦海中的圖案通過雙手拼組在樂高墻上，留下屬于他們的印跡。沒油也能跑的動(dòng)力車引起了葵娃們的好奇心，充分激發(fā)了他們的求知欲，潛移默化中培養(yǎng)了他們的探究精神。

樂探

在樂探場(chǎng)域空間，孩子們通過觀察事務(wù)的表面現(xiàn)象，去探究現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，每一次觀察就是一次探究。神奇的風(fēng)洞帶給葵娃們又一次的驚喜；手搖發(fā)電讓孩子們初步了解發(fā)電機(jī)的原理……

樂創(chuàng)

在樂創(chuàng)的空間里，孩子們通過學(xué)習(xí)、了解科學(xué)原理后，去動(dòng)手創(chuàng)作屬于自己的科學(xué)創(chuàng)想。將理論付諸于實(shí)踐；將心中的美好幻化成最美妙的作品。葵娃們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)不斷進(jìn)步。

通過頑創(chuàng)場(chǎng)域空間的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)葵娃們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、好奇心及探索欲、動(dòng)手實(shí)踐的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力、知識(shí)應(yīng)用的能力。讓他們?cè)谔剿骱陀螒蛑袑ふ覍儆谒麄兊目鞓罚?/p>

撰稿：胡東梅